椰子树下的人.doc

爱心支教 情系你我 支教科目 美术 课堂主题 椰子树下的人 姓名专业 10环艺陈小云 时间 2012/5/6 院青年志愿者协会目录一、课程背景2二、课程地点2 三、课程对象2四、课程流程2五、课堂所需用品3椰子树下的人一、课程背景艺术源于生活而高于生活，我们生活在大千世界，人和环境是分不开的，在前两节课上我们都是以单体为主进行简笔画，那么我们这节课基于上节课场景的引入再续。用简单的线条来描绘我们心中的场景那将会是一件多么美妙的事！二、课程地点 ：第二中心小学三、课程对象：四、五年级四、课程流程（一）、教学目的和要求：基于上节课的“喝水的人”，让学生们对场景及人物的表现都有进一步的了解，在美术学科中，尽可能选择对学生发展有用的、学生感兴趣的、能够学会的知识与技能，并使之与他们的生活经验相联系，让他们愉快地学习、探究性地学习、合作地学习、综合地学习，培养他们基本的美术素养，使他们学会学习，学会在生活中认真观察场景以用于画画中来，丰富画面的内容。（二）、教学重难点：通过平时对生活场景的观察，培养学生对美术的兴趣，激发学生的美术创造力，进行课堂练习，通过拓展学习，提高学生艺术素养。（三）、教学内容：1.请2位同学到黑板上来画上节课的作业椰子树下的人，同时检查其他同学的作业。根据他们所画的作业进行讲解，总结他们的画，并进行示范作业，使他们对场景的描绘有深入的了解。2.示范作业椰子树下的人 （1）首先画两条曲线，上面细下面粗，作为椰子树的树干，在树的根部还要画上高高的几棵草，树的两侧还要画上断断续续的线条，作为树皮，越往上越细，然后在树上画上横线，一截截的，然后画叶子，叶子只要两边画上锯齿状的就可以了，然后再向相反的方向去画，画好叶子就画上椰子，椰子只要画一些小圆圈就可以了，（图1-1-图1-2） （2）然后再树下画一个人，先画他的头，在画他的表情，一个半开半闭着的眼睛看着我们，眉毛，鼻子，嘴边，他好像不太高兴，等下你们就知道为什么了，（图1-3）（3）他坐在地上，这是他的脚，他还穿着鞋，原来这个人在岛上搁浅了，画上他得手，然后画上阴影，（图1-4）（4）我们在他的头上画上一个掉着的椰子，然后再画上声音效果，在他得头部周围画上星星，因为星星在卡通里面表示疼痛的，掉下来的椰子向左滚，我们用一条线来表示，椰子用一个圆圈来表示就可以了，但是要有裂口，（图1-5-图1-6）（5）然后再画另一件道具，那就标牌，画在椰子的右边，实际上就是一个扁扁的长方体，然后画上它的立体效果以及木板的效果，同时也要在支架处画上杂草，然后在上面写上标语，那就是小心椰子掉下来，（图1-7）（6）最后呢，把岛表现出来，在画一条直线，表示水平面，还有太阳（图1-8） （图1-1）（图1-2）（图1-3）（图1-4）（图1-5）（图1-6）（图1-7）（图1-8）3.上色：基于上节课的上课情况还是挺好的，然后让同学们根据生活常识或个人的兴趣给所画的图案进行上色，其要求是要均匀，用笔力度要适中，不宜太重，否则会刮坏纸张，如果是用彩铅或蜡笔的要用侧锋上色，上完色彩进行钩边。6.教学方法及教学手段:首先以讲评上节课的内容帮学生回忆上节课的内容，帮学生的心思引入课堂，并且通过讲评示范作业来加