再见了 北京

2再见了，北京！教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课17个生字，能正确、美观地书写田字格中的10个生字，理解词语。3、在品读感悟中理解课文，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。教学重点和难点：重点：学会本课17个生字，理解词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 在品读感悟中感受奥运会闭幕式的盛况，体会人们对北京奥运会的留恋与不舍。难点：能正确、美观地书写田字格中的10个生字。 在品读感悟中体会人们对北京奥运会的留恋与不舍。教学时间： 3课时教学准备： 生字词卡片、游戏卡片、多媒体教学过程： 第 1 课时目标：1、 能正确、流利地朗读课文。2、 学会本课17个生字，能正确、美观地书写田字格中的6个生字（京、表、名、国、员、米），理解词语。3、初读课文，初步感受北京奥运会闭幕的盛况。教学重点和难点：重点：学会本课17生字，能正确、流利地朗读课文难点：端正、匀称地书写田字格中的6个生字，突出“表”的指导。教学准备：生字词卡片、游戏卡片、多媒体教学环节过 程 目 标教 师 活 动学 生 活 动反 思一、导入新课课前布置学生了解奥运会的相关知识，这样有利与拉近学生与课文的距课前老师让你们和爸爸妈妈一起上网看看北京奥运会开幕、比赛、闭幕盛况，现在谁来说说看后的感受？学生交流自己看后的感受离，为学习课文作下一个情感铺垫。多媒体出示鸟巢，这就是我们此次奥运会的主会场，8月24日晚，第29届夏季奥运会在这里落下帷幕。今天，让我们一起走进闭幕式。板书课题：再见了，北京！齐读课题二、初读课文在师有感情的范读中把学生引入课文情境，并相机进行重点生字的读音指导。自读课文，自己去感受奥运会闭幕的盛况。从重点词组和句子的朗读到段落的朗读到课文的整体朗读一步步读好课文，理解相关词语的意思，初步感受奥运会闭幕的盛况。1、师范读课文重点指导读准“京、名、朋”后鼻音的字及“场”翘舌音的字2、自读课文要求：读准字音、读通句子、读顺课文、标出自然段3、检查自读情况1）重点指导难读的词组和句子缓缓降下，渐渐熄灭；深情回望，微笑告别；熊熊燃烧的奥运圣火，一束束绚烂的鲜花；无尽的留恋与不舍，卓越、友谊和尊重的奥运精神。2）分段读，了解段意，学习相应的词语3）整体感知1、生听老师读并注意重点字的读音2、学生自读课文初步读通顺课文，感知课文3、交流自读情况1）个别读、齐读好这些难读的词组和句子2）个别读每一自然段，说说每段的段意，认读相关的词语，了解词意 重点理解“飞机舷梯”“帷幕”在课文中的意思3）齐读课文说说读了课文的对奥运会闭幕的初步感受三、学习生字在形式多样中学习生字，提高了学习兴趣，也提高了识字能力。1、出示本课带拼音的生字2、为奥运健儿喝彩。（在花的背后有本课去拼音的生字）1、个别读并组词2、学生认读出上面的生字，就让把花送给他，为奥运健儿喝彩。正确、规范地书写田字格中的五个生字。 3、指导书写“京、表、名、国、员、米”A认清结构B重点指导书写“表”师边范写边强