《一株紫丁香》第一课时

一株紫丁香第一课时本文是苏教版小学语文第三册第二单元的一篇精读课文,本单元课文反映的是多姿多彩的校园生活。一株紫丁香讲的是一群活泼可爱的孩子,在老师的窗前栽下一株紫丁香,让绿叶和花香送去他们对老师的问候,表达他们对老师无限的感激和深情。这是一首活泼清新而又饱含深情的小诗,是尊师教育的好题材,也是朗读指导的好素材。教学目标:1、学会本课生字,其中双绿线内的字只识不写,并理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、体会老师勤勤恳恳,兢兢业业工作的诗句,培养尊敬和热爱老师的思想感情。教学重点: 掌握8个汉字的读音,会写4个生字,熟练读课文,尝试背诵课文。教学难点: 通过朗读文本体会诗歌中师生之间的深厚情谊。【导入】创设情境，激趣导入 (上课前课件播放歌曲每当我走过老师的窗前)在动听的歌声中,我们开始上课吧!刚才我们欣赏了一首歌颂老师的歌曲,你们是祖国的花朵,而老师就是辛勤的园丁,今天这节课,我们共同来学习一首写给老师的诗歌一株紫丁香。请大家伸出小手和老师一起写课题(板书课题)同学们,这个字读“株”?你有什么好方法记住这个字?(此环节主要在识课题中引导学生认识“株”的读音和写法。)齐读课题。过渡:师:同学们,有谁见过紫丁香?师:大家看,这就是紫丁香。(出示紫丁香图)请大家仔细观察,谁来说说紫丁香有什么特点?学生观察紫丁香的特点,引导说出紫丁香花色鲜艳,花形如小喇叭。活动2【讲授】初读课文，自主预习 一、学生自由朗读课文,完成预习要求:a、自由读课文,注意读准字音。b、看到生字圈出来多读几遍。c、不理解的地方划出来,同桌交流。二、检查预习情况。a、课件出示生字,指名认读.b、去拼音后,再指名认读.c、游戏识字,完成生字迷宫小游戏. 过渡:同学们表现的真棒!很快就认识本课的这些生字好朋友,那么,老师还想考考你们,屏幕上这些词语你会读吗?(出示本课词语)三、认读生词a、指名读,分组读.b、开火车读.四、指名分小节朗读诗歌,全班评议,及时纠正读音.(第一小节中的踮din,急易出错,应加强指导.方法预设:踮的意思是:提起脚跟,用脚尖着地.那么,踮起脚尖怎么走路呢?谁给大家表演一下?)(第三小节中绿叶儿在风中沙沙的响和第四小节中感谢你时时把我们挂牵两个长句,在学生朗读时应注意朗读停顿的指导)活动3【讲授】再读课文，感悟诗意 一、师配音范读诗歌,学生思考:这首诗歌讲的是_在_栽下_,是为了_.(师范读时尽量以背诵的方式完成,积极引导学生背诵诗歌的兴趣.)二、学生小组讨论,完成填空.(本题前三空不难回答,最后一个空稍有难度,应给予学生足够时间自读自悟,体会出诗歌的主旨.)三、学生配乐尝试感情朗读,用自已擅长的方式朗读诗歌.a、指名分小节尝试感情朗读.b、配乐齐读诗歌.过渡:在同学们饱含深情的朗读声中,老师听到了你们的内心对老师的敬爱,是啊,学生的每一点成长都离不开家长们的细心呵护,更离不开老师的谆谆教导,同学们让我们为所有关爱我们成长的人送去感恩的掌声吧!活动4【练习】学写生字,完成描红 过渡:其实,每一位老师最高兴的,就是看到小朋友们的进步,书一次比一次读的好,字一天比一天写的好。今天,我们来学写文中四个生字.a、在田字格中出示四个生字,学生仔细观察字形.b、老师范写,重点指导:院:左窄右宽,左边阝稍高,右边笔画多,写的稍紧凑些。浓:右边农是平宝盖,第四笔竖提不可太长.c、学生练习描红,临写院浓两个字.d、展示优