校园之星评比细则.doc

小胡小学校园明星评比细则 为推进小学素质教育向纵深发展，创新学生评价制度，培养学生良好的思想道德素质，根据小学生守则、小学生日常行为规范的要求，经学校讨论在优秀生评比的基础上，广泛开展“校园明星”评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，让每一位学生都能享受成功给自己带来的快乐。使其树立相信，为成功不断努力。借此活动鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。一、评选项目与条件（一）、校园十佳：思想品德好：爱祖国、爱人民、爱科学。从小树立远大理想，立志长大报效祖国，严格遵守小学生日常行为规范，言行堪为学生榜样。学习成绩优：勤奋学习，专心听讲，独立思考，认真完成作业，养成良好的学习习惯，各科成绩优秀。身体素质佳：坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，讲究卫生，有良好的生活习惯，身体健康。（二）、读书之星：1有一定的课外阅读量。2有浓厚的课外阅读兴趣。如积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读。3有较好的阅读习惯。如有每天读书的习惯，有摘录或写读后感、书评的习惯。4有读书笔记、心得或读书卡。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。（三）、古诗背诵大王1、有良好的诵读习惯和较浓厚的诵读兴趣；能在班级起模范带头作用。2、能熟练背诵学校推荐的必背古诗词、必选诗文，已完成本学期的校本背诵内容；3、能在老师的指导下，坚持背诵新课程标准编写的古诗文诵读，一年级学生能背诵8首以上；二年级学生能背诵10首以上；三年级学生能背诵15首以上；四年级学生能背诵20首以上；五年级学生能背诵25首以上。4、坚持诵读课程标准推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。（四）、英语小博士：1、模范遵守小学生日常行为规范，没有违反校规校纪行为。2、各科成绩均在C以上，英语学业成绩为A。3、对英语兴趣浓厚，主动阅读英语相关内容。4、英语词汇量多，在英语口语和写作方面有特长，积极参加学校英语活动，至少已取得学校一等奖。（五）、数学小灵通：1、模范遵守小学生日常行为规范，没有违反校规校纪行为。2、参选对象为全校学生，各科成绩均在C以上，数学学业成绩为A。3、对数学兴趣浓厚，数学功底扎实，数学潜能卓越。评选采用以下方式进行。（1）、口算小精灵一、二年级全体学生 （2）、解题智多星三、四年级全体学生 二、竞赛内容及范围 以教材为重点。“口算小精灵”竞赛活动着重于学生的口算能力的培养以学生速算的“快”“准”为特点分听算题和笔算题两部分。“解题智多星”竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用以及运用数学知识解决实际问题的能力。以“源于教材、高于教材、用于生活”为特点基础题约占70拓展题约30。1.口算题一年级听算笔算50道二年级听算道口算80道。三、四年级试卷各一份。 （3）. 比赛时间一二年级均为1分钟三年级分钟四年级90分钟。（六）、小小作家：1、模范遵守小学生日常行为规范，没有违反校规校纪行为。2、各科成绩均在C以上，语文学业成绩为A。校小记者团活动社员优先考虑。3、爱写作，勤动笔，具备一定的写作能力，作品初步形成个人风格。4、积极参加学校征文活动，至少已取得学校写作比赛一等奖，县二等奖成绩。（七）、进步之星：1、模范遵守小学生日常行为规范，没有违反校规校纪行为。思想品德上有很大的进步，热爱集体，是非分明，团结同学，乐于助人。2、学习成绩有明显进步，每门功课的成绩都有较大的提高。3、具有明确的学习目的，正确的学习态度，按时完成各科作业。4、虚心好学，具有克服学习上困难的决心和勇气，有较强的上进心。 （八）、文明之星、能模范遵守小学生日常行为规范，思想品德好、学习态度端。2、能够遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架，不戳弄是非。3、诚实勇敢，勇于举报学生之间的不良行位。4、认真学习雷锋精神和事迹，坚持做助人为乐的好事，积极主动为班级为学校做好事， 三、评选办法、采取层层筛选的办法，先由班级推荐或学生个人申请，经教导处、政教处、少先大队队部审核后，确立为校园之星候选人，再报请校委会讨论决定。 、“校园明星”每学期评选一次，每次班级各星评选5名左右。四、表彰1、学校表彰：发给荣誉证书、学校举办展板介绍其主要事迹；佩戴校园明星标志。2、向上推荐的优秀学生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。五、达到结果与目的通过开展校园明星评选活动，进一步推进学校的评价制度改