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Unit 4 Where s my schoolbag? Section A 1a-2c 班级_ 姓名_日期:_ 审批:_ 设计者：杨秀群 执教： 教学时间： 【学习目标】：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。2、学会方位介词，in, on ,under , behind的用法。3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。4、掌握句型 Is the baseball on the sofa？Yes, it is./No，it isnt.【学习重点】：1、方位介词in ,on , under,behind 的用法。2、where句型表述物品的正确位置。3.掌握句型 Is the baseball on the sofa？Yes, it is./No, it isnt.【学习过程】：教师寄语：Knowledge is power.一、自主学习学习任务一：学习新单词 1、看谁记得快、准，并展示桌子_床_书橱；书柜_书包_沙发_ 椅子_ 在下_在上_-在里面_2、认真观察a的图画，将词语与图中物品搭配。学习任务二：用方位介词描述物品的位置。1、利用物品的位置变化，练习方位介词in, on ,under以及介词短语。2、自主练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。在桌子下面_ 在讲台上面_在书橱里面_在沙发上面_ 在床下面_ 在椅子后面_3、总结：介词短语结构_二、小组合作学习学习任务一：运用方位介词in,on,under,behind 及 wheres ?/where are ？自由交际，表述物品的正确位置。1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：（1）A: Wheres my backpack ? B: Its under the table.（2）A: Where are my books? B: heyre on the sofa.2、小组为单位,两人合作，结合实物，练习自己的对话并展示。学习任务二: 听力练习1根据 2a中的图片认读物品的名称。2听录音，按听到的顺序给这些物品编号3再听录音，找出活动2a中的物品，并编号.4. 两人一组，练习听力对话，并展示.学习任务四: 能用一般疑问句谈论物品的位置.1.自读下列对话,试着理解意思A: Where is my bag? A：Where are my keys?B: Is it on the table? B: Are they under the sofa ? A: No, it isnt. A: No, they arent.B: Is it on the chair? B: Are they in your schoolbag?A: No, it isnt. Oh, its under the chair. A: Yes, they are2.小组讨论对话意思,并练习对话.3.小组展示： 利用自己身边的物品进行三、全班交流总结1. 如何用方位介词和where句型表述物品位置。例如：我的书包在哪里？ 在桌子上面。_ _ my schoolbag? Its _ _ _.我的书在哪里？ 在书橱里面。_ _ my books? They are _ _ _.句型总结：当主语是单数时：当主语是复数时：2. 通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗?你能试着做个对话吗?四、随堂检测（一）根据所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子1. on, desk, the, my, is, ruler_ .2.box, the, in the, volleyball, is_.3. under, pen, the, chair, the ,is _ .(二)选择( )1. Where is my book? Its under _ table .A. my the B. the my C. my( )2. Where _ his keys? A. is B. are C. be( )3. _ your bag ? At school.A. Whats B. What C. Wheres (三)完成句子1. 我的书在哪？在你的书桌上。_ _ _ book? _ _ on your _.2.手表在哪？桌子下。Where are the _ ? _ _ the _.3他弟弟的书在书包里面吗？不，他们不在。 _his _ _in the schoolbag? No, they arent.（四）.句型转换.1) His dictionaries are in the backpack.(变一般疑问句)_?2)The computer game is on t