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文档简介

第九单元总复习第三课时“分数的加法和减法”教学内容：分数的加法和减法及教材第119页“练习二十八”第9、10题。教学目标：知识与技能：1.进一步掌握图形的变换方法，掌握对称的知识，对图形的旋转有更深入的认识。2.进一步掌握长方体和正方体的特征，能够根据表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。 3.结合生活中的实例巩固不同体积、容积单位的表象，能更扎实地掌握体积和容积单位，并能恰当地使用表面积，体积和容积的单位，熟练地进行单位间的换算。 4.增强综合运用知识的能力和应用意识。过程与方法：经历整理因数与倍数有关知识的过程，使学生巩固分数的加法和减法。情感态度与价值观：1.发展学生的空间观念，培养学生的思维能力。2.渗透事物之间普遍联系的辩证唯物主义思想。教学重点:自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析和理解知识间的区别和联系。教学难点:灵活运用所学知识，解决实际问题。教 法:创设情境，引导观察，指导操作。学 法:观察思考，实践操作，讨论交流。教学准备:投影仪教学过程:一、谈话引入 师：同学们，今天我们要复习的内容是分数的加法和减法。（板书课题） 二、指导复习1梳理知识要点。（1）引导学生在小组内回顾分数的加法和减法的知识。 （2）全班反馈，并整理知识导图。 2复习异分母分数加、减法的计算方法。师：怎样进行异分母分数加、减法计算？你能举例说明吗？先让学生独立思考，再组织交流。交流时，让学生先说一说，然后教师再举相应例子加以说明：教师强调：异分母分数相加减，先通分，然后按同分母分数相加减的计算方法进行计算，计算结果能约分的要化成最简分数。3复习分数加减混合运算的方法。师：你认为进行分数加减混合运算时要注意什么？指名回答后，教师举相应例子加以说明：教师强调：进行分数加减混合运算时，要注意运算顺序，还要注意能简便运算的，要用简便方法进行计算。三、巩固练习指导学生完成教材第119页“练习二十八”第9、10题。1.第9题：先让学生独立完成，再组织集体反馈。学生在独立练习时，教师巡视班级，及时发现学生在分数加减计算中存在的问题，以便反馈时进行针对性指导。反馈时，还要让学生说一说计算时应注意什么。2第10题：先让学生独立解决问题，再组织交流。交流时，学生可能会提出不同的数学问题，只要合理，教师郁应给予肯定，并让学生解决自己提出的问题。教师还可以提问：通过本题练习，你有什么体会？通过交流，使学生进一步感受到分数加、减法知识的应用价值。四、课堂小结师：同学们，今天我们整
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