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文档简介

10、大作家的小老师（第二课时） 梅龙中心学校 江香宝教学目标：1、 能正确、流利，有感情地朗读课文。 2、初步了解萧伯纳。3、通过朗读体会萧伯纳的谦虚、自律，及宽广的胸怀。教学准备 ： PPT课件教学过程：一、导入新课1.今天我们继续学习10、大作家的小老师。（板书课题）2.课文中的大作家、小老师分别指谁？（出示萧伯纳的简介）3.这么一位赫赫有名的大作家怎么会有一位小老师呢？这是怎样的一位老师呢？就让我们带着问题，继续学习课文。二、感受小女孩的可爱（第一和五自然段）1、这是一位怎样的小老师？说说她的样子。2、课文中是怎么写娜塔莎的呢？找出来读一读，想一想：哪些词让我们感觉到了娜塔莎可爱漂亮？3、喜欢她吗？萧伯纳喜欢她吗？让我们一起把自己对她的喜欢和萧伯纳对她的喜欢都读出来吧！齐读第一自然段。4、你觉得这时的萧伯纳是怎样的人呢？5、难道只是小女孩可爱，就说她是自己的老师吗？（默读最后一自然段，找答案）6、“这”指什么？理解“自夸”。三、学习课文第二自然段1、自由读第二自然段，想想萧伯纳会怎么说呢？2、那些词看出萧伯纳自夸？四、学习课文第三自然段1、如果是你遇到了像萧伯纳这样的大文豪，你会有什么反应？2、小姑娘是什么反应呢？“学着萧伯纳的口吻”是怎样的口吻？指名朗读。3、娜塔莎不仅是个可爱的小女孩，还是的女孩？（板书：聪明、可爱） 4、小姑娘说这话，萧伯纳一开始想到没有？文中有哪些词能说明萧伯纳一开始没想到的？（出乎预料、竟）五、学习课文第四自然段小姑娘的话不禁让萧伯纳出乎预料，还让他不觉为之一震。是什么震撼了他？六、学习课文第五自然段（一）为什么萧伯纳说小女孩是他的老师？小老师又教了些什么呢？1、指名读萧伯纳的话。2、“感触”是什么意思？找近义词“深有感触”是什么意思？3、小姑娘让萧伯纳明白了什么道理呢？（板书：平等相待永远谦虚）4、“她是我的老师”，从这句话中你能感受到萧伯纳对小姑娘充满了一种什么样的情感？ 5、课文学完了，大作家萧伯纳给你留下了一个什么印象？6、复述课文七、总结回过头来看看课题，你觉得大作家的“大”仅仅指的是写了几部伟大的作品吗？再来看看这个“小”字，除了表示年龄小外，它还包含着一种什么情感啊？七、作业1、将这个有趣的小故事讲给父母听。2、收集与谦虚有关的名人名言板书
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