六年级数学上册 第一单元 第二课时 分数乘分数.doc_第1页
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文档简介

课题第二课时 分数乘分数学习目标一、 知识与技能1、 理解并掌握分数乘分数的意义2、 通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理，从而掌握计算方法。二、过程与方法通过观察，比较，归纳分数乘分数的意义及计算方法，体验分数乘法的重要性。三、情感态度与价值观养成计算仔细、书写规范的良好学习习惯。重点、难点重点理解分数乘分数的算理，掌握计算方法。难点归纳分数乘分数的计算法则。教法、学法教法:质疑引导，观察比较，归纳总结。学法：独立思考与小组合作相结合。教具幻灯片备课时间2015年7月20号授课时间主备人肖明翠授课人审核签字（时间）芦草沟镇小学数学集体备课教案新课引入旁批一、复习导入:出示 幻灯片（1）（1）计算下面各题，再说说计算方法 5 5 2 （2）说说分数乘整数的意义是什么。(3)这节课我们来学习分数乘分数。(板书课题：分数乘分数)出示 幻灯片（2）探究新知二.出示 幻灯片（3）1、学习例3：李伯伯家有一块公顷的地。种土豆的面积占这块地的，种玉米的面积占.根据题目所给信息，你能提出什么问题？预设：种土豆的面积是多少公顷？ 种玉米的面积是多少公顷？（1）理解题意：这块地共有公顷，种土豆的面积占这块地的，应把这块地的面积看作单位“1”。求种土豆的面积就是求公顷的是多少？用乘法计算，列式为幻灯片（4）2.揭示课题：师：请你观察这个算式，它有什么特点？生可能说：分数乘分数三、操作探究算理。1.提问：究竟等于多少呢？2.提出操作要求：这张纸代表面积是1公顷菜地。请你们小组合作用量一量、分一分、涂一涂的方法，说明。3.学生动手操作，教师巡视。4.小组汇报研究成果。先把整张纸对折，纸就被平均分成两份，每一份是这张纸的，再把这部分平均分成5份，涂出其中的1份，这1份就占整张纸的。说明。5.结合幻灯片（5）进行归纳。用实物投影展示课本第4页涂色过程：我们先把这张纸平均分成2份，1份是这张纸的，又把这平均分成5份，也就是把这张纸平均分成了2510份，1份是这张纸的。由此可以得到：（板书算式）四、 迁移延伸，归纳法则。1.理解题意：与解决问题（1）的方法相同，种玉米的面积占这块地公顷的，也是把这块地的面积看作单位“1”。求种玉米的面积就是求公顷的是多少，用乘法计算列式为 ：。出示幻灯片（6）2.小组讨论并操作：怎样列式？涂色表示的。怎样计算？3.交流计算方法和思路。预设：与刚才一样，也是把这张纸分成2510份，不同的是取其中的3份，可以得到：（板书算式）4.提问：观察黑板上的这两个算式，你能说一说分数乘分数的计算方法吗？5.通过学生讨论交流得到出示幻灯片（7）：分数乘分数，用分子乘分子，分母乘分母。巩固练习出示幻灯片（8、9）：先让学生独立完成，然后指名说说拓展延伸: 出示幻灯片（10）同桌讨论，然后指名说说课堂小结今天我们有什么收获？你还有什么疑问？作业布置完成课本第6页 练
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