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一导入新课 古诗词是我国文学史上的瑰宝 学习古诗词要整体了解各首诗词的主要意思 记住其中那些表现诗词主旨的优秀诗句 能够背诵 行路难 李白 二 走进作者 李白 字太白 号青莲居士 盛唐诗人 有 诗仙 之称 少年抱负宏大 以管仲 晏婴等名相自期 想辅佐帝王 成就伟业 天宝 742年 由友人道士吴筠推荐 被召入长安 供奉翰林 做一名文学侍臣 以诗赋为朝廷点缀升平 因与权贵不和 被迫 赐金放还 安史之乱起 参加永王李幕府 后受株连 流放夜郎 遇赦东归 后病逝于当途 有 李太白集 现存作品有 李太白全集 收诗九百多首 三预习检测 1 读准字音 金樽z n珍馐xi 投箸zh 歧q 路 2 注意通假字 羞 同 馐 美味食品 直 同 值 价值 说出诗的大意 四初读课文 整体感知 1 前四句运用了什么描写方法 说明其对表达诗人的内心情感有何作用 运用了细节描写 写出诗人内心的苦闷 抑郁 悲愤难奈之情 五合作探究 行路难 行路难 多歧路 今安在 1 运用反复的修辞手法 从语气和感情上强调行路难 并且好像有很气愤的意思 2 运用反问的修辞手法 语气更强烈 强调不知道哪一条路才是我李白可以走的路 3 标点符号 前面是强烈的感叹 感叹行路之难 后面有强烈的质问和诘责的意味 4 短句的运用 2 赏析 3 最后两句诗 诗人的感情陡起 请说说诗人表达了什么感情 应该如何理解这种感情 表现了诗人的倔强 自信和对理想的执著追求 展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量 六精读品析 试比较陶渊明的 饮酒 和李白的 行路难 这两首诗抒发的情感有什么不同 饮酒 是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗 是他的 酒后真言 他对自己的隐居生活表示满意 也能从心灵安逸 远离世俗烦恼的高度来认识 行路难 是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇的诗篇 面对美酒佳肴 他 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 高呼 行路难 辅佐明君 建功立业的政治理想无从实现 忿忿不平之气溢于言表 1 细节描写 停杯投箸 拔剑四顾 写出诗人内心的苦闷 抑郁 悲愤难奈之情 2 象征手法 诗人用 冰塞川 雪满山 象征人生道路上的艰难险阻 仕途的艰难 用 欲渡黄河 将登太行 象征对某种理想的追求 3 用典 暗示古人能有的机遇 自己也不见得没有 表达了自己对重回朝廷任抱有希望 多种艺术表现手法的运用 七拓展延伸 在你生活或者学习的过程中 你也一定遇到过
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