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文档简介

五年级下数学分数大小比较教学设计做课教师：海婧【教学内容】教材第73页例4。【教学目标】1通过教学，掌握学同分母、同分子分数比较大小的方法。2培养学生归纳、概括的能力。3培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。【教学重点】掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法。【教学难点】理解同分母分数和同分子分数大小比较方法的算理。【教学过程】1、 复习旧知出示图，一个饼平均分成8份，小东吃的是绿色部分，小红吃的是粉色部分，比一比谁吃得多？1. 用分数表示2. 实际是比较分数的大小3. 方法：（1）直观看图 （2） 分数的意义， （3）分数的单位2、 探究新知1、 同分母分数比较大小（1）出示图片两个完全一样的正方形，用分数表示其阴影部分。（2）比较两个分数的大小（3）对比两组分数有什么共同特点？（4）小结：同分母分数，分子大的分数大，分子小的分数就小。2、同分子分数比较大小（1）出示图片两个完全一样的圆形，用分数表示其阴影部分。（2）比较两个分数的大小（3）分数有什么特点？猜想比较同分子分数的方法（4）补充例子，验证猜想（5）小结：同分子分数，分母大的分数小，分母小的，分数反而大。三、巩固练习运用同分母、同分子分数比较大小的方法实际比较分数大小。四、小结这节课你有哪些收获？【板书设计】分数的比较大小同分母分数，分子大的分数大，分子
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