数学人教版五年级下册观测物体.doc_第1页
数学人教版五年级下册观测物体.doc_第2页
数学人教版五年级下册观测物体.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

观察物体（2） 第一单元第2课时学习目标1、 我能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形。 2、 我能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。 学习方法 五环：自主学习合作探究汇报展示达标检测拓展延伸 四步：学、交、练、导 学习重点 能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形。 学习难点:能进行空间图形的平面和立体想象来找出被遮挡住的小立方块。 教学准备 ppt生学案 自 主 学 习 约 7 分 钟 让每一个学生根据自己的基础和经验，用自己的思维方式自由地、开放地去动手操作，并把学、思、疑、问连结在一起，边学边解决一些问题。 一个立体图形从正面看到的平面图形如下图： 请你用手中的4块积木搭一个你喜欢的形状。 合作探究 约10分钟 教师可以有针对性地参与到部分小组的学习中去，并综合学生的疑问，然后再提出一两个重点问题让学生合作探究。 每个同学都可以充分发表自己的见解，同时学会的同学还必须教会不会的同学，以达到共同提高和小组整体成功的目的。 根据教材第2页例2，小组合作操作用小正方体搭出这个立体图形。 汇报展示 约10分钟 根据学生回答问题情况，教师进行点评和指导。 汇报搭过程中的想法和做法。 可以先根据正面图形搭出符合正面的立体图形，再根据上面观察到的图形搭出符合上面的立体图形，最后根据左面图形确定最后的立体图形。根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形只有唯一的一种情况。 达标检测 约 7 分钟 一是学生小组内部或小组间互相检查学生完成情况，并作出评价。二是教师对发现的学生中存的共性问题予以及时的点拨或留待辅导时间予以专题讲解。 1、 完成教材第2页“做一做”。2、 完成教材第3-4页练习一第3、6、7题。 拓展延伸 约 6 分钟 教师检查或小组自查，发现问题教师课堂立即订正。 完成练习册中本课时练习。 板书设计 观察物体（2） 先摆出符合正面的立体图形，再摆出符合上面的立体
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论