语文人教版八年级下册16、《云南的歌会》第一课时.docx

16、云南的歌会桐城市童铺学校 黄家胜【教学目标】知识和能力目标：引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。过程和方法：从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。情感态度价值观目标：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。【教学重点】体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。【教学难点】理解文中环境描写对表现文章主题的作用。【课时安排】二课时【教学过程】第一课时出示课件一、二一、检查预习1给下列加点字注音。蹲踞(j) 酬和(h) 譬(p)喻 忌讳(hu) 熹(x)微淳朴(chn) 即物起兴（xng）龙吟凤哕(hu) 2解释下列词语。蹲踞：蹲或坐。 酬和：用诗词应答。熹微：形容阳光不强，多指清晨的。 譬喻：比如。淳朴：诚实朴素。 即物起兴：开头先咏他物，以触发联想，诱发文思。引经据典：引用经典中的语句或故事来说道理或抒情达意等。悠游自在：悠闲自在。龙吟凤哕：龙在吟啸，凤在鸣叫，传说中的神奇声音。二、导入新课1、导语出示课件三我国有56个少数民族，云南是聚居了最多少数民族的身份。他们能歌善舞，以此来赞美自己的生活，他们经常以唱歌的形式聚集在一起，或者倾诉青年男女之间的爱慕、或者歌唱激发劳动热情、或者表达丰收的喜悦和节日的欢乐今天我们随着文学大师沈从文的抒情美妙笔触一起领略云南民歌的风采。2、作者简介出示课件四沈从文(19021988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，大公报文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。三、听读课文，理清文章脉络出示课件五明确：课文分为四部分，总分结构第一部分（1）总写对云南的感受和认识，引起下文的叙述。第二部分（23）描写山野对歌。第三部分（4）描写山路漫歌。第四部分（5）描写村寨传歌。四、整体把握，感知印象美1、本文在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的情景？每个场面各有什么特点？引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。出示课件六明确：山野对歌对歌具有对抗性质，是才情智力的大比拼。山路漫歌这是即兴自由歌唱，发乎性情，自然成趣。村寨传歌这是一次民歌的展览，是一间传授民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。2、回忆你听过、看过的各种音乐会、演唱会，它们与云南的歌会相比较，云南的歌会有哪些特色？出示课件七明确：云南的歌会淳朴自然，气势壮观，散发着泥土的芬芳，有浓郁的地方色彩，是那里的灵山秀水赋予人们美的歌喉，美的情趣。3、为避免单一，作者写作的侧重点有什么不同？出示课件八 明确：山野对歌侧重人物描写；山路漫歌侧重环境描写；村寨传歌侧重场面描写。4、在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，跳读课文，看看作者分别写了哪三种人？出示课件九明确：山野对歌重点写的是年轻妇女；山路漫歌重点描写的是赶马女孩；村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。五、小结这是一篇富有情趣的散文。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好，人生的美好从作者抒