识字8第一课时教学设计

识字8教学设计教学目标1.学会本课8个生字，只认不写3个生字，认识2个偏旁部首：竖心旁、目字旁。清除偏旁所表示的意思。2.仔细观察图画，用自己的语言描绘图画内容，背诵儿歌。3.了解形声字形旁表义，声旁表音的构字方法。教学重难点1.清楚竖心旁、目字旁所表示的意思。2.了解形声字形旁表义，声旁表音的构字方法。3.了解形声字形旁表义，声旁表音的构字方法。教学准备课件教学过程1. 今天上课前，孙老师给大家介绍一位伟人，他被人称为博学的象征，他是圣雄甘地的追随者，是印度的开国总理，他更被世界称呼为伟大的学者，他就是尼赫鲁，这个博学的东方学者，曾经说过一句话：世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。 2. 今天我们一起学习识字8，,继续学习中国神奇的汉字，请同学们抬起小手跟老师一起板书课题。在浩瀚的汉字王国里我们曾经学过这样一个字宝宝，请看大屏幕（出示青字）。谁来大声的给我们读一读这个字（指名2个同学读），谁能用这个字给我们组组词语（指名3个学生读）。3. 今天，青字宝宝带来了几个老朋友，看看谁能一眼就认出他们来？（指名2）如果他读对了请你跟他读，如果他读错了请你帮帮他（最多2人）（出示三点水，言字旁、日字旁、虫字旁），你真厉害，那么快就把老朋友认出来了，老师要把奖章送给你。4. 青字宝宝还带来了两个新朋友（出示竖心旁和目字旁），哪位同学认识他们？（指名）（如说错再请人说，如说对表扬：你实在是太厉害了）现在请同学们跟着老师喊喊这两个新朋友的名字。（师带读）5. 现在请同学们抬起小手跟老师一起写写这两个新朋友。（师范写在田字格上）（竖心旁两遍）6. 青字娃娃还和这些偏旁做朋友组成了新字呢，请同学们借拼音读准这几个字的字音（出示6个字）。7. 仔细观察这几个字的字形，他们有什么相似之处？再看看这几个字的读音又有什么相似之处？8. 总结：这几个字的韵母都是ing，青字的韵母也是ing，所以青字就是这几个字的声旁。这几个字还组了词呢，就在课本上，请同学们翻开语文书81页自己读一读，读准字音。9. 观察这几个黄颜色的字，你能根据他们的偏旁说说他们的字意吗？10. （1）如“清”字：（学生说通过三点水知道“清”和水有关系）你能用清字组一个词吗？ （当学生说道清洁的时候出清洁的词语和图片）你能用清洁说一句话吗？（学生说师评价）根据偏旁你还能说说哪个字的意思？（出示6个字）（2）如“晴”字：（学生说通过日字旁知道“晴”和太阳有关）太阳出来了，才会是晴天，同学们请看图（出示晴天图片），这样的天气就是晴天。谁来读读这充满阳光的晴天。（读2个）（3）如“睛”字：眼睛是心灵的窗户，它能帮助我们表达自己的情感，也能带我们认识美丽的世界，它重要吗？那么你平时是怎样保护它的呢？（学生回答）（你真是个保护眼睛的小卫士）老师这有一首保护眼睛的儿歌，我们一起来读一读。(4)如“蜻”字：（学生说通过虫字旁知道“蜻”和虫有关）请同学们看屏幕上可爱的小昆虫，你认识它吗？谁来叫叫它的名字？谁了解蜻蜓？给我们介绍介绍。（生回答后出示蜻蜓简单介绍）小蜻蜓飞走了，谁能借用偏旁说说另外一个字？（5）如“请”字：老师告诉大家请是个礼貌用语，在生活当中除了请坐以外还有什么地方用到“请”字？（学生回答）你们都是有礼貌的好孩子，其实貌用语还有很多比如：您好、谢谢、对不起、没关系、再见等等，经常使用礼貌用语的孩子可是最棒的！（6）如“情”字：这个字教会我们做事情要用心，图片里面的小朋友们正在专心的讨论事情。“情”字是我们要学习的生字，请同学们认真观察，怎样才能写好这个字？请同学们抬起小手跟老师一起写写这个字。11. 今天我们学的这几个生字也藏在一首儿歌里，请同学们自己读一读，谁来读给大家听一听？你们能找出儿歌里带有青字的生字吗？（出示睛和晴）12. 对！我们现在就来一起学学这两个生字。请同学们观察这两个字有什么区别？谁来说