四、游戏：有趣味的障碍跑

障碍跑 重走长征路 汕头市潮阳区铜盂中学 李泽强 调动情绪激发兴趣阶段 一 遵义会议1 课堂常规2 两路纵队急行军 慢跑热身 教师活动 师生共同回忆红军长征中的故事 增强学生对红军精神的理解 集合队形 学生活动师生共同回忆红军长征中的故事 增强学生对红军精神的理解1 成六列横队与教师共同回忆红军长征的故事 2 学生跟随教师的口令做出相应的动作 3 急行军要求快 静 齐 充分体现红军的纪律严明 集合队形 自主合作掌握技术阶段 二 四渡赤水 教师活动 1 师生共同探讨红军当年的处境 渲染气氛 教师启发 引导学生 布置任务 2 学生分组 熟悉行军线路 安排学生练习 3 教师发出指令 每组第一名学生往前完成50米全速跑后 下一名学生才能出发 依次进行 当全组完成第一次 渡河 后 该组第一名的同学马上全速往回跑 进入第二次 渡河 依次进行 最快完成四次 渡河 组为胜 学生活动1 参与活动 团结互助 大胆创新 体验过程 2 乐于表现 胜不骄 败不馁 3 纪律严明 注意安全 集合队形 自主合作掌握技术阶段 三 飞夺泸定桥 教师活动 1 师生共同回忆红军当时的处境 渲染气氛 学生小组为单位讨论 飞夺泸定桥 及 歼敌 方案 2 选用学生决定的方案 并指导学生各个障碍的过法 要求及注意事项 强调安全 3 启发 引导 布置任务 学生活动1 发挥想象 自动探索 自主学练 改进动作 2 学生12人为一组 以小组形式进行竞赛 按确定的方案最先夺得 泸定桥 并 全歼敌人 一组为胜 自主合作掌握技术阶段 四 爬雪山 教师活动 1 师生共同回忆红军在雪山前的处境 根据当时情形和课堂实际情况摆设障碍线路 学生12人为一组 2 3人为一小组 通过比赛形式 根据教师规定 小组合作过雪山 其中1人扮演伤员 其他人扮演救护者 的要求展开思考 如何在最短时间并有效通过障碍的组别为胜 2 教师组织学生进行练习 指导 参与 点评 改进练习方法 学生活动1 学生根据教师提供的器材 在合作小组内进行讨论 设计活动方案 2 学生必须每人要扮演一次伤员 3 悬崖峭壁 路径的宽度只能通过一个人 小组成员必须通过思考 制定解决方案 合作完成任务 完成任务过程中注意安全 集合队形 自主合作掌握技术阶段 五 过草地 教师活动 1 学生12人为一组 每组平均分成两队集合在比赛场地两则 2 3人为一小组 通过教师讲解比赛规则 用半分钟时间商议合作方案 比赛开始 每小组跑向场地中间 通过合作形式每人完成跳绳30次后 跑到场地对面与下一小组击掌 下一小组继续比赛 最短时间完成所有任务组为胜 2 帮助 指导 督促 检查学生练习 给予鼓励性 激发性 肯定性的语言 学生活动1 各合作小组交流活动方案 2 大胆表演 展示自我能力 相互比较 找出不足 3 比赛时每人必须依次循环完成2 3次任务 4 比赛过程中必须注意安全 集合队形 稳定情绪恢复身心阶段段 六 吴起镇会师 教师活动 1 集合 2 放松练习 3 讲评 4 布置回收器材 5 师生再见 学生活动1 体验胜利的喜悦 共同做放松运动 2 开展自我评价 预计运动心率 最高