七年级第一单元 珍爱生命 热爱生活(复习).doc

七年级第一单元 珍爱生命 热爱生活【课标要求】1.体会生命的可贵，热爱生活。2.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。3.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。4.运用：学会尊重生命、珍爱生命；学会从自己的日常小事做起实现自己的人生意义，通过自己的实际行动去创造生命的价值。【重点、难点】1.人的生命是独特的难点。了解人类生命的独特性和自我生命的独特性，认识自我生命的意义和价值。 2.人最宝贵的是生命重点加强生命的宝贵性教育，增强学生的生命意识，增强珍爱生命、提升生命价值的自觉性。3.生命的价值在于创造和奉献重难点。 4.让青春更美丽重点。在明确青春重要性的基础上，进一步认识如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，有助于提高对生命价值的认识。【知识梳理】世界因（ ）而精彩。独特性： （1）人具有无穷的 (2)生命是 。生命是人们享受一切权利的 。(3)生命只有 次，是 。(4)生命是 。生命珍爱生命 热爱生活珍惜爱护生命： （1）学会依法 。(2) 增强 。实 现 (3) 不轻易 。(4) 爱护、尊重 。人生的价值在于 和 。生命价值1. 是重要途径。2. 是.重要基础。靠 实现：3.珍惜青春年华：（1） （2） （3） （4） 【典型例题分析】2010年9月6日，工商管理硕士，江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标在其公司网站上刊出了致比尔盖茨和巴菲特的一封信，称死后全捐50余亿人民币财产。出身贫寒，10岁的他就用卖水的微薄收入资助伙伴；刚及不惑，就累计捐赠社会善款13.3亿，汶川地震时他第一时间赶赴现场救灾，带领120名操作手和60台大型机械组成的救援队千里救灾，还向地震灾区捐赠款物过亿元；青海玉树地震时，向灾区捐赠超过3000万元救援物资；甘肃舟曲泥石流事件中他捐赠了价值2600万元的现金与物资陈光标连续三年当选“中国首善”。 根据材料和所学知识，回答下列问题： 1陈光标的事例告诉我们人生的价值是什么？2人生价值靠什么实现？你准备如何实现人生价值？答案：1. 人生的价值在于创造和奉献；生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。人生的意义不在于索取，而在于奉献，不断为他人、集体、国家和社会做出奉献。2.人生价值靠行动实现。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。【走近中考】学习“世界因生命而精彩”要注意联系“保护资源和环境，走可持续发展之路”、“落实科学发展观，构建和谐社会”等内容。学习“人最宝贵的是生命”要注意联系“法律保护公民的生命健康权”、“未成年人要增强自我保护意识、提高自我保护能力”等内容。本部分通常以选择题和简答题的形式出现。考查“人生的价值在于创造和奉献”要注意联系典型人物、典型事迹，例如感动中国人物、道德模范等。出题形式以选择题居多，也有材料分析题的可能。1【2010广东】在玉树地震中，已及时安全脱险的香港义工黄福荣又冒险迅速返回废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，而自己却在6.3级的余震中、被残余的楼房压下而遇难。港府追封黄福荣“金英勇”勋章，成为下葬香港景仰园的第一人。网民称其为“伟大的志愿者”。上述材料说明 生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的 当别人的生命受到威胁时，我们要不顾一切去帮助别人 积极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命更有价值 勇于承担社会责任，努力帮助他人，能使生命价值得以延伸A. B. C. D.2.【2010聊城】【和谐社会共建】一个周未，孟杰和他的伙伴们参加了学校组织的社会公益宣传活动。一位大妈和两位大叔向他们咨询了以下问题。假如你是孟杰和他的伙伴中的一员，请你来作答。酒后驾车，伤及无辜，甚至致人死命，血案触目惊心!目前，依法严治“酒驾”已成为政府构建和谐社会的有机组成部分。请结合所学知识，谈谈你对严治“酒驾”的认识。【跟踪训练】方法指导：选择题是中考的必考题型，解这类题时要注意：首先要读懂“题干”，读懂题干中的“题眼”，读懂“题项”，读懂“题干”、“题眼”与“题项”的关系。其次是在解决选择题时采用排除法可以有效的解决问题。选项中一样看上去就知道错误的首先排除，其次对于选项本身并没有错误，但不符合题目要求的也要排除，以减少对题目判断的干扰性，最后选出符合题意的选项。最后材料选择题首先必须读懂材料，在材料中提炼出观点，把观点与“题眼”、“题项”连接起来，就能选出正确答案。3经过8天8夜的救援，2010年4月6日，随着山西王家岭矿井当中115位工人被成功救出，大家都在赞叹这伟大的生命奇迹。下列对生命的理解正确的是（ ） 生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦 正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好 人的生命是短暂的，也是不可重复的A B C D4从汶川到玉树，多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁在他们身上（ ） 闪耀着人性的光辉 树立起生命的丰碑 实现了既定的人生目标 .体现了生命的价值A B C D5.无论是青海玉树地震还是王家岭矿难，党中央、国务院都把抢救人的生命放在第一位。这( ) 是因为每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的 启示人们应珍爱生命、善待生命 表明中国共产党始终代表最广大人民的根本利益 体现了我国政府对人民负责，努力为人民服务的工作宗旨和行为准则A. B. C. D. 6、2009年10月24日，长江大学文理学院的陈及时、何东旭、方招3位大学生为了抢救落水儿童而英勇牺牲。他们的救人义举引发了社会各界的广泛议论。对他们行为的正确评价是（ ）没有正确评估救人的风险，不应提倡和鼓励 没有掌握必备的救生知识，不应肯定和表扬体现了强烈的社会责任感，唤醒了社会公德 体现了生命的崇高和尊严，延伸了生的价值A. B. C. D.7、2010年4月18目，国家主席胡锦涛在青海玉树地震重灾区视察时说：“我们第一位的任务是要抢救被困的人员，全力救人，珍惜每一个生命。”这表明（ ）A每个人的生命都是有价值的，我们要尊重生命、关爱生命B人类的生命是地球上最珍贵、最有价值的 C抗震救灾是我国一切工作的中心8、2010年5月6，济南空军航空兵某师飞行员冯思广、张德山驾驶飞机进行夜间训练时遭遇发动机空中停车。为避免飞机坠落居民区。他们把个人生死置之度外，果断改变飞行轨迹而错过跳伞最佳时机，张德山负伤，冯思广牺牲他们的感人事迹启示我们（ ） A要永不放弃生的希望 B生命的意义在于时间的长短 C要在奉献社会的过程中延伸自己的生命的价值 D每个人的生命都是独特的9、2009年12月7日晚，湖南省湘潭市湘乡育才中学晚自习下课时，因一人跌倒，导致拥挤，引发踩踏事件，造成8人遇难，26人受伤。教育部为此发出紧急通报，对个别地方、个别学校对安全工作置若罔闻的现象提出批评，并要求各地教育主管部门和中小学校确保学生生命安全，严防此类事件再次发生。（1）调查你身边存在的安全隐患。请列举出来。（2）针对隐患，学校、青少年应该采取哪些措施？（3）学校为建设“平安校园”准备征集安全警示语。请你写两条。（4）你知道 哪些公共安全标志？掌握了哪些必要的安全常识？参考答案：解析：本题具有较强的开放性，目的是启发学生更好的珍惜生命。校园安全隐患严重威胁着在校学生的生命安全，国家正在加大校园安全的检查力度，我们要积极地发现校园安全隐患。1.C 2. 答案：（1）人最宝贵的是生命。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；我国法律保护公民的生命健康权，我们要学会依法保护自己的生命健康权。严厉制裁侵害人的生命健康权的违法犯罪行为。（2）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。公民要严格遵守法律，不得损害国家的集体的及他人的合法权利。（3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。严治“酒驾”，构建和谐的交通秩序，体现了政府依法行政，执法必严，违法必究。3.C 4.C 5. D 6. B 7. A 8. C 9.答案：（1）如学生在学校走廊上追逐打闹；在楼梯上拥挤；学校暴力；学校设施存在安全隐患；不遵守交通规则；燃放易燃物品；不懂安全用电等。（2）学校应加强安全常识教育，完善安全措施，加强安全检查