2019年六年级语文下册 3《桃花心木》词句解析素材 新人教版.doc

2019年六年级语文下册 3桃花心木词句解析素材 新人教版词语解析：枯萎：干枯，萎缩。基业：事业发展的基础。汲水：吸水。勃勃生机：精神旺盛的样子。无缘无故：没有任何原因，缘故。水源：水流起头的地方。依赖：依靠别的人或事物而不能自主或自给。优雅：优美，不俗气。莫名其妙：没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。句子解析：（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。解析：这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。（2）种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。解析：这句话是说种树和种菜或种稻子不一样，种菜或种稻子时间很短就可以收成，而种树则需要很多年才能长成参天大树，需要很长时间才能收成。（3）如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。解析：这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生长，老依靠人，它的根也不能扎入土层深处。即使存活了，遇到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法，把树苗当作人来写，写得生动形象。（4）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。解析：理解这句话首先要弄清楚“不确定”的意思，可先让学生结合课文前面种树人给树浇水没有规律来理解，明白这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。（5）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。解析：因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。附送：2019年六年级语文下册 3桃花木心教案 新人教版【教学目标】1.学习本课生字、新词，背诵、抄写自己喜欢的部分。2.有感情地朗诵课文，理解课文内容。3.抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 4.体会借物育人的道理。 【教学过程】一、课前预习 1.给加点字注音。秧苗 枯萎 三番五次 锻炼 优雅 勃勃生机 2.结合语言环境解释下列词语。莫名其妙： 基业： 语重心长： 幸而： 优雅： 3.熟悉课文，根据课文内容回答(整体感知课文)。种树人的哪些做法令作者感到奇怪？ 种树人为什么这样做？ 桃花心木给了作者什么启示？ 阅读链接林清玄，当代作家，台湾高雄人，1953年生，毕业于中国台湾世界新闻专科学校。曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。1973年开始散文创作。作品有散文集莲花开落、冷月钟笛温一壶月光下的酒鸳鸯香炉金色印象等。二、学习探究 （一）自主或合作学习，试着完成下列问题。1.文章以“我”的情感变化为线索：奇怪越来越奇怪更奇怪非常感动。可以依此为线索梳理文章结构，熟悉文章内容。完成下列填空：第一部分( )：介绍桃花芯木。第二部分( )：写种树人浇水没有规律，“我”感到非常奇怪。第三部分( )：写“我”从种树人的话里悟出了做人的道理。第四部分( )：桃花心木茁壮成长。2.读读下面的句子，回答括号里的问题。（1）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？） （2）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。(桃花心木为什么不会枯萎了？) 3.结合语言环境，理解下面的句子。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。 （二）重点段落赏析。1.读课文1214自然段，思考下列问题。种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。(1)种树人讲的一番话有哪三层意思？从第14自然段中你读懂了什么？ (2)“不确定中生活”指什么？ (3)种树人的解释，让我明白了什么？(从种树人的一番话中，“我”悟出了怎样的人生道理？) 阅读链接：借物喻人就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的一种写作方法。运用借物喻人的写作方法描述事物的特点时，要与人的品格有相似之处，让读者读了文章就能清楚的认识到，本文借物要说明什么，借物要赞誉怎样的人。在课文桃花心木中作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源的育苗方法”，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性对人成长的重要意义。三、当堂达标1.给加点字注音。(3分) 秧苗 枯萎 三番五次 锻炼 优雅 勃勃生机 2.读拼音写汉字。(5分)ch yn k wi dun lin yu y ln fn （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）3.结合语言环境解释下列词语。（5分）莫名其妙： 基业： 语重心长： 幸而： 优雅： 4.下面的句子运用了何种修辞手法？(2分)奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。（ ）5.填空。(9分)林清玄， 代作家， 人。作品有散文集莲花开落、 等。(4分)借物喻人就是借 ，来比喻人的一种品格。在课文桃花心木中作者借 ，来比喻 ，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源的育苗方法”，说明了在艰苦环境中经受生活考验，客服依赖性对人成长的重要意义。(3分