语文苏教版二年级下册10.沉香救母（一）第二课时

课题10、沉香救母（一）主 备 顾晶晶课时第二课时上课时间教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、图文结合，理解词语的意思，初步认识“一就”的句式并造句。 3、结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。4、学习生字，通过老师的指导，能正确书写“武”。重点难点结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。教学准备课件一、复习导入 激发情感 1、出示词语： 叹气 含泪 恨不得 解救 武艺美丽善良 心狠手辣 神通广大 拜师学艺 寒冬腊月 盛夏酷暑 起早贪黑 习武练功 腰酸背疼 2、说话练习：(出示沉香图片)请小朋友看一看，谁来到我们身边了？你愿意跟沉香交朋友吗？为什么？ (因为沉香很勇敢；沉香不怕苦；沉香一心要救自己的妈妈；沉香很懂事)大家都愿意和沉香交朋友，这节课让我们一起跟沉香做个好朋友吧。二、品读文本 体验情感(一)刚才小朋友说沉香要救自己的妈妈，现在就请你认真读一读课文第一、二两个自然段，找一找，你是从哪句话中知道沉香一心要救妈妈的？ 1、学生认真读课文，教师巡视了解学情。2、同桌的小朋友互相读一读找到的沉香要救妈妈的语句。3、集体交流：出示句子：沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。（1）沉香一心要救妈妈，你是从哪个词看出来的？理解“恨不得马上” （2）沉香为什么要马上救出妈妈？（妈妈被压在了华山脚下。）板书：知道真情出示句子：原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。”小朋友想一想，妈妈被压在了华山脚下，她会怎样呢？你听到这个消息，你的心情怎样？ 引读：沉香听了也非常难过，谁能把这句话读好？指读、评读。(板书：决心救母) （3）小沉香一心要救妈妈，还有什么原因？（沉香从来没有见到过妈妈。）出示第一段，齐读。小沉香从来没有见过妈妈，他心里会怎么想？当他看到小伙伴们都有妈妈，而自己却没有妈妈，他又会怎么想？（4）学生交流中相机导读第二段：“我怎么没有妈妈呢？”出示：爸爸叹了一口气，没有回答。 理解“再三追问”。爸爸没有回答，可是小沉香又，爸爸仍然不作声，小沉香又终于爸爸讲出了“真情”，引读“原来，因为向往压在了华山脚下。”有感情地朗读这两句话。（5）读到这儿，你觉得沉香是个怎样的孩子？(二)学习第三自然段，体会沉香一心要救妈妈的真情。1、沉香要救妈妈容易吗？出示：二郎神心狠手辣，神通广大，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？小声读读爸爸的话，想一想爸爸说这话时是带着怎样的心情说的？指导朗读。2、听了爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救母亲的决心有没有动摇？出示句子：沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。指名读，说说你为什么要把“攥紧了拳头”读得特别有力？你从这紧紧握着的小拳头中感受到了什么？(三)学习第四、五自然段。1、一个8岁的孩子，怎么能对付心狠手辣、神通广大的二郎神呢？不要说他的爸爸担心，我们小朋友也在为小沉香担心呢！但是，沉香的决心是不会改变的。为了解救亲爱的妈妈，沉香告别了爸爸，上山拜师学艺。沉香拜师学艺的结果怎样？（出示：高强的武艺）2、他怎么会练成一身高强的武艺的？自己读读第四小节，想想沉香是怎样练武的？交流：不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。红显“不管、还是、都”三个词语，引导学生体会沉香练功的刻苦。3、想象体会：冬天，北风呼呼地吹着，天还没亮，小沉香就，天黑了，小沉香还；夏天，火辣辣的太阳照在头上，小沉香你能读出沉香不怕苦不怕累的样子吗？指读、评议、齐读。4、引读：有时累的腰酸背疼，但是只要为什么他累得腰酸背痛了还在继续练武？红显：一就（你能用“一就”说一句话吗？）口头练说沉香练武真的是够苦够累的，练习把两句话连起来读一读，看看谁能把沉香的那份苦那份累读出来。5、沉香为了救妈妈肯吃这么大的苦，你觉得他怎么样？此时，你们想对沉香说什么呢？6、功夫不负有心人，沉香一心救母，刻苦习武，以他坚强的意志战胜了困难。几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。真希望沉香能早日救出母亲，一家人幸福团聚！让我们带着对沉香的敬佩和赞叹，一起把第四、五段来读读。三、总结谈话，设置悬念沉香经过勤学苦练，终于练就了一身高强的武艺，他最终有没有救出自己的妈妈呢？下节课我们继续学习沉香救母（二）。完成书后练习1、朗读词语。2、造句：（1）读一读：沉香一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。爸爸一看到电视上有足球赛，就来了劲。（2）从这两个句子我们可以看出，用“一就”表示怎样的情 况？（表示前后两件事在时间上是紧接着的）(3)练习：我一看到动画片，就 。我一闻到肯得基的味道，就 。 一 ，就 。（4）同桌用“一就”说话。学生练说，评议。四、教学生字 1、出示生字：叹、泪、付、含、告、因、为、武（1）读准字音。（2）给生字找朋友。2、指导书写：“叹、泪、付”都是左右结构的字，左窄右宽。“含、告”字形相似，下面都有口。为：注意笔顺，笔顺是：点、撇、横折钩、点。武：不是戈字旁，不要多一撇。以前