9.3高擎民族精神的火炬（第二课时） .doc

科目：政治（九年级全） 编写人： 周敏 修订人：路婷 姓名： 年级 班 组 长： 第三单元 关注国家的发展第九课 弘扬和培育民族精神（共三课时）第三课时 高擎民族精神的火炬 教案【 教学目标】1情感、态度、价值观目标：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。2能力目标：理解在文化建设中应该如何弘扬民族精神、青少年的做法。3知识目标：了解中华民族的传统美德，学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。【 教学重点】在文化建设中应怎样弘扬和培育民族精神；青年学生应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神【 教学难点】在文化建设中弘扬和培育民族精神【教学过程】一、清（温故知新）：复习回顾：中华文化的特点、内容？如何对待中华传统文化？社会主义精神文明建设的任务是什么？建设社会主义精神文明青少年应怎么做？二、展（见教学目标）三、探（合作探究）：1. 世界文化的特点：多样性、丰富性、差异性。理解：世界上每个国家和民族都有自己独特的文化习俗，都有自己的长处和优势，不同国家和民族的文化没有优劣之分，文化具有多样性和丰富性。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐发展的局面。2.如何对待外来文化？要以博大的胸襟和开阔的视野，坚持“以我为主、为我所用”的原则。大胆汲取和借鉴世界各民族精神的精华，博采各国文化之所长，特别要吸收那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果，使中华民族精神不断焕发出新的生机和活力。并坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。(不能崇洋媚外，照搬照抄;不能排斥一切外来文化，搞自我封闭，要洋为中用。)善于辨别外来文化中的消极文化，并且自觉加以3. 如何对待不同国家和民族的文化？(如何对待中西文化的差异)(在对外文化交流中，我们如何作友好往来的使者？)（1）我们既要尊重本民族文化的价值，对本民族文化有强烈的自豪感，继承中华民族一切的优秀文化，弘扬中华民族精神，让世界了解博大精深，源远流长的中国文化。（2）又要尊重其他民族文化的价值，与其他文化之间要平等交流，相互学习，以平等的态度与其他国家和民族的人民友好交往，尊重他们的国家制度和文化习俗，接纳不同的文化。（3）面对人类文明的多样性，我们要以博大的胸襟和开阔的视野，大胆汲取和借鉴世界各民族文化的精华，坚持“以我为主，为我所用”的原则，博采众长，既不全盘肯定，也不全盘否定。而是在批判中继承。总而言之，面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。4. 改革开放以来，体现时代色彩的民族精神有：竞争意识；民主法制意识；求知精神；开拓创新精神；服务精神；科学精神；公平合作意识等5. 青少年应怎样弘扬和培育民族精神？要以积极的态度，自觉接受民族精神教育，在学习中体会民族精神的内涵。要积极参加培育民族精神的实践活动。在日常学习生活中，以实际行动弘扬和培育民族精神。我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。四、练（巩固提高）1.一曲江南style 迅速唱红全球，骑马舞风靡各地。在我们身边外来文化元素随处可见。对待外来文化，我们的正确态度是 （ B ）A.消除文化差异 B.尊重各国文化习俗 C.积极加以模仿 D.拒绝吸收深入批判2. 世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。下列能代表不同文化的有（ A ）节日 文化代表人物 语言文化 待人处世的方式 饮食习惯A B C D3.对待文化差异的正确态度是（ C ）A看重本民族的文化价值，歧视其他文化B发展自己的，不要其他的C平等交流，互相学习 D抬高其他文化，贬低自己文化4.我国在法国举办的中国文化年以“古老中国、多彩中国、现代中国”为主题，向法国人民展示了中国悠久、灿烂的古代文化，绚丽多彩的民族民间传统和艺术以及不断创新发展的当代文化。法国在我国举办了以“浪漫、创新、以人为本”为主题的法国文化年。对于，举办“中法文化年”你认为 （ C ）都体现了鲜明的民族性和时代感 有利于法国人民吸收中国传统文化的一切成果有利于中国人学习和吸收一切外国优秀文化成果，不断创新本国文化有利于各国文化相互借鉴，共同繁荣A B C D五、悟（收获反思）科目：政治（九年级全） 编写人： 周敏 修订人：路婷 姓名： 年级 班 组 长： 第三单元 关注国家的发展第九课 弘扬和培育民族精神（共三课时）第三课时 高擎民族精神的火炬 学案【 教学目标】1情感、态度、价值观目标：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。2能力目标：理解在文化建设中应该如何弘扬民族精神、青少年的做法。3知识目标：了解中华民族的传统美德，学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。【 教学重点】在文化建设中应怎样弘扬和培育民族精神；青年学生应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神【 教学难点】在文化建设中弘扬和培育民族精神【教学过程】一、清（温故知新）：复习回顾：中华文化的特点、内容？如何对待中华传统文化？社会主义精神文明建设的任务是什么？建设社会主义精神文明青少年应怎么做？二、展（见教学目标）三、探（合作探究）：（一）自学预习案1. 改革开放以来，体现时代色彩的民族精神有哪些？思考并填写在课本P106页空白处。2.为弘扬和培育民族精神，除课本上列举的两点外，我们在学习生活中还应做到：（1）_（2）_（二）合作探究案1.世界文化有怎样的特点？2.如何对待外来文化？3. 在对外文化交流中，我们如何做友好往来的使者？4. 青少年应怎样弘扬和培育民族精神？四、练（巩固提高）1.一曲江南style 迅速唱红全球，骑马舞风靡各地。在我们身边外来文化元素随处可见。对待外来文化，我们的正确态度是 （ ）A.消除文化差异 B.尊重各国文化习俗 C.积极加以模仿 D.拒绝吸收深入批判2. 世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。下列能代表不同文化的有（ ）节日 文化代表人物 语言文化 待人处世的方式 饮食习惯A B C D3.对待文化差异的正确态度是（ ）A看重本民族的文化价值，歧视其他文化B发展自己的，不要其他的C平等交流，互相学习 D抬高其他文化，贬低自己文化4.我国在法国举办的中国文化年以“古老中国、多彩中国、现代中国”为主题，向法国人民展示了中国悠久、灿烂的古代文化，绚丽多彩的民族民间传统和艺术以及不断创新发展的当代文化。法