幼儿园大班科学领域：球体和圆柱体.doc_第1页
幼儿园大班科学领域：球体和圆柱体.doc_第2页
幼儿园大班科学领域：球体和圆柱体.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学领域：球体和圆柱体活动目标1.初步了解球体与圆柱体的主要特征。2.在探索、操作中,感知、发现球体与圆柱体的不同。3.乐意与同伴交流、讨论,能清楚讲述自己的发现。活动重、难点感知、发现球体与圆柱体的不同。活动准备吹泡泡工具:操作材料:各种圆形物体、球体、圆柱体,如硬币、小球、固体胶棒;分别贴有球体与圆柱体标记的两个纸盒屋。活动过程一、激发兴趣、导入活动师:今天,老师特地从家里带来了自己心爱的吹泡泡玩具,大家想玩吗?(带幼儿玩吹泡泡游戏)师:你发现泡泡是什么形状的?(引导幼儿初步感知球体的基本特征)二、自由探索,感知球体1.出示硬币,引导幼儿观察圆形与球体的不同特征。师:今天老师还给小朋友带来了一样东西,想知道是什么吗?(出示硬币)它是什么形状的?师:小朋友都说是圆形,还说刚刚吹出的泡泡也是圆形,可它们两个的形状好像是不一样的呀?(引起幼儿的思考)2.幼儿自由操作圆形物体与球体,感知两者的不同。师:现在,请小朋友从桌上的筐子里找出和硬币形状一样的东西,再找出和泡泡形状一样的东西。找到之后,请小朋友拿起来摸一摸,转一转,再滚一滚,然后告诉老师,你发现它们有什么不一样。3.集体讨论、交流,讲述自己的发现。4.教师小结球体的主要特征。师:(出示硬币)像这种圆片片,从正面看、反面看都是圆的,而这样转转转(立起硬币旋转),从侧面看过来就是扁扁的了。像球这样的物体(出示皮球),转转转,转转转(旋转皮球),不管从哪边看都是圆的,不管往哪边推,都能滚动,这样的物体我们把它叫做球体。5.请小朋友从筐中找出球体在桌上滚一滚。6.引导幼儿说说自己在日常生活中发现的球体。三、自由探索,感知圆柱体1.将硬币进行垒叠,呈现圆柱体的形成过程。师:今天,老师不只带来了一个硬币,你们听(摇动装有硬币的杯子,然后一个一个拿出来,并进行垒叠,构成圆柱体。)师:这种形状还是球体吗?为什么?2.教师小结圆柱体的主要特征。师:像这样两头是圆的,而且上下两个圆一样大,上下一样粗,像柱子一样的物体,我们把它叫做圆柱体。3.请小朋友从筐中找出圆柱体在桌上滚一滚,说一说有什么发现。教师小结:圆柱体只能向相反的两个方向滚动。4.引导幼儿说说自己在生活中发现的圆柱体。四、拼搭垒叠,感受不同1.幼儿自由操作。师:请小朋友从筐中找到两个球体和两个圆柱体,把它们垒高,看行不行?2.集体交流、讨论,讲述自己的发现。师:告诉大家,你可以把什么物体垒高?3.教师:球体滚来滚去,不能够垒高,而圆柱体,可以将它竖起来进行垒高。五、游戏活动,加深感知1.游戏“赶小猪”:请幼儿手持纸棍,将身边筐里的各种球体与圆柱体分别赶进贴有这两种标记的纸盒屋里,即把它们送回各自的家。2.游戏“滚来滚去”:幼儿学习球体、圆柱体
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论