幼儿园小班健康：别让大灰狼抓住(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康：别让大灰狼抓住(四篇)目录：幼儿园小班健康：别让大灰狼抓住一幼儿园小班健康：喊妈妈二幼儿园小班健康：天天刷牙好三幼儿园小班健康：好宝宝不挑食四- 1 -幼儿园小班健康：别让大灰狼抓住一活动目标：1练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。活动准备：1场地布置：塑料圈作为洼地，可乐瓶若干作为树桩，录音机、磁带。2幼儿人手一份报纸作小兔的尾巴。活动过程：一、准备活动。1教师两手竖起作小兔状：孩子们，和妈妈一起到外面玩玩吧。2幼儿学做小兔随音乐自由跳。二、练习夹物跳。1出示报纸：小兔有长长的耳朵，还有一个短短的尾巴，瞧，今天我给你们准备了一张报纸，我们用它来做一个短尾巴吧。（请幼儿将报纸折成条，夹住，后面路出一点做尾巴）2自由跳，提醒幼儿不要掉了耳朵和尾巴：孩子们我们跳到草地上找找好吃的吧。二、游戏：“狼来了”。1提出游戏：啊，草地上没有什么好吃的，妈妈带你们到森林里去找找吧。2介绍场地：到森林里要过水洼和树桩，还要小心大灰狼。3开始游戏：小兔子夹着尾巴向森林跳去。当老师喊：“狼来了！”小兔子迅速逃回家，老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来找食物。4游戏中提醒幼儿要保护好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等于被大灰狼抓住了。5游戏34次。四、放松整理活动。1东西分类摆放。2互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。活动反思：在这次活动中，我借用报纸作为小兔的尾巴，让幼儿夹住报纸练习跳跃，即能有效利用生活中的废旧物品，又激发了幼儿活动的热情，贴合本次活动的目标。幼儿在练习跳跃的过程中，我时刻提醒幼儿注意保护好自己的尾巴，别掉了，即发展了幼儿的跳跃能力，又培养了幼儿的责任意识。3 / 9幼儿园小班健康：喊妈妈二设计意图：小班孩子好奇、好动、好玩，由于受年龄特点的限制，在他们玩的过程中常常隐藏着不少危险因素，如何减少危险因素，万一遇到危险情况怎么办？教给孩子基本的方法，提高孩子的自我保护能力非常有必要。因此结合小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。活动目标：1. 知道遇到危险可以通过喊叫（妈妈、成人、同伴等）寻求帮助。2积极参与活动，愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。3培养机智勇敢的品质，体验战胜困难的乐趣。活动准备：1. 小兔、兔妈妈、大灰狼等头饰。2. 图片三幅，录音机、磁带3. 场地布置：有蘑菇的草地。活动过程：（一）通过游戏初步感知遇到危险可以“喊妈妈”求救。1.兔妈妈：孩子们，告诉你们一个好消息，那边草地上又长出了许多又大又嫩的蘑菇，让我们一起去采蘑菇吧。采蘑菇的时候可能会遇到一些危险，你们要自己动脑筋想办法，做一个勇敢的兔宝宝。2.游戏。（幼儿听音乐游戏，蘑菇采了满满一篮）兔妈妈说：“妈妈再去找个篮子，你们在这儿休息一下。”（妈妈出）不和谐的音乐起，大灰狼出现了，小兔惊恐万分，有的哭，有的躲，这时有一只小黑兔大声喊：“妈妈快来呀！救命呀！”妈妈听了小兔的呼救声及时赶到，赶走了大灰狼。4.提问：（1）采蘑菇时发生什么事？（2）大灰狼来了真危险，你想了什么办法呢？（3）兔姐姐是怎么做的？（妈妈在找篮子的时候听见是兔姐姐在喊妈妈救命，就赶紧回来救你们）（4）学习兔姐姐大声喊妈妈。（5）小结：孩子们记住了，下次遇到危险的时候，可以大声喊妈妈。（二）通过图片观察分析：进一步理解遇到危险可以呼喊成人寻求帮助。兔妈妈：我的兔宝宝真聪明，哎，小朋友也遇到了危险，我们一起来帮他们想想办法吧。1. 出示图（一）：兔妈妈：陌生人想把小弟弟带走，小弟弟该怎么办呢？（喊救命呀？快来人呀？妈妈快来呀.）小结：对了，遇到了危险除了喊妈妈，还可以喊其他人来帮助。2. 出示图（二）：兔妈妈：这是在什么地方？小朋友滑滑梯的时候发生了什么事？脚被卡住了，他该怎么办？（快来人呀！老师快来呀！）3. 出示图（三）：几个小朋友一起在河边玩，冬冬掉到了河里，真危险，该怎么办呢？（掉在水里是非常危险的，应该赶快想办法）4. 小结：我的兔宝宝真会想办法，遇到了危险应该大声喊叫，可以喊：“妈妈快来呀！老师快来呀！救命啊，快来人啊！”5 / 9幼儿园小班健康：天天刷牙好三活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。 活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程： 一、引发兴趣，导入课题。 教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。） 二、讲解示范。1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画，教师指导。1、 教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、 鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、 指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、 互相欣赏作品 2、 教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌天天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动 附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。7 / 9幼儿园小班健康：好宝宝不挑食四活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物与健康的关系。活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。活动目标：一、导入活动：欣赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。(1)教师戴上手偶，讲述故事好宝宝不挑食，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。二、根据故事内容讨论。（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？（2）教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。三、说一说、想一想。（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？小结：牛奶是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝让小朋友的眼睛更加明亮；肉补充热量，让小朋友更有劲儿。活动反思：小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个