语文人教版八年级下册《俗世奇人.泥人张》.doc

俗世奇人泥人张教学设计西安市第三十中学 王飞苗教学目标：1、学习巧妙的情节安排方法，整体分析人物形象，感知人物之“奇”。2、品味津味十足、幽默传神、极富表现力的语言，感悟语言之“奇”。3、掌握基本的阅读小说的方法，培养重视中国民间文化遗产及争做“奇人”的意识。教学重难点：分析情节，品味语言，理解人物、语言之“奇”，掌握阅读方法。教学方法：学生自主合作探究。 教学准备：课件教学过程：（一）导入 PPT（1）挑战不可能是对生命潜能的开掘，是对平凡生命的礼赞。正如它的口号：平凡生命，极致绽放。这些人都是民间俗世的“奇人”。今天让我们一起走进冯骥才的俗世奇人去认识另一位奇人泥人张。PPT（2）本文是一篇自读课文，这节课同学们要通过自主学习合作探究的方式来有所收获，相信大家也能挑战自我，有出色的表现。那对于小说我们学习的重点是什么呢？（小说三要素：人物、情节、环境）我们学习的目标就是：学习巧妙的情节安排方法，分析人物形象，感知人物之“奇”；品味津味十足、幽默传神、极富表现力的语言，感悟语言之“奇”；掌握基本的阅读小说的方法，培养重视中国民间文化遗产及争做“奇人”的意识。PPT（3）（二）自由诵读，感知情节之“奇”1、自由诵读，复述故事情节PPT（4）（1）文章主要写了哪两个人之间的故事。（泥人张和海张五之间的交锋）（2）请以泥人张和海张五之间的交锋为中心，简要复述故事情节。（板书：海张五 泥人张） （海张五挑衅泥人张-泥人张捏泥像还击-海张五出口讥讽-泥人张贱卖海张五）2、巧妙的情节安排问题：你认为故事的情节安排有什么特点？ （生动、悬念迭出，一波三折，待看到结尾时，不得不使人眼前一亮，脱口称绝）首先是面对“海张五”的侮辱，“泥人张”漠不作声，他会怎么样呢？一般人会怎样呢？ 只见他从鞋底抠出一块泥巴，飞快的捏出“满脸狂气”的海张五，但海张五并不服，道一句“贱卖都没人要”。故事并没有结束，“泥人张”又会怎样呢？没想到第二天街市上一排排地摆着泥人“海张五”，还旁批“贱卖”，令人忍俊不禁的同时，不得不佩服“泥人张”的智慧。（三）重点精读，感知人物之“奇” PPT（5） 1、把握了文章情节结构后，对文章的内容有了初步的认识，那么，你认为奇人“泥人张”“奇”在什么地方？他给你留下什么印象呢？（手艺奇，行事奇、内敛沉稳、自尊自强。） （1）找出文中描写泥人张技艺高超的句子读一读。并分析这些句子在描述方式上有什么不同？ （正面描写、侧面烘托，两者有机结合，突出了泥人张技艺的高超，也丰富了文章的内容。课件展示天津泥人张彩塑作品）PPT（6、7、8） （2）文中除了描写泥人张的高超的技艺外，他的“奇特”还表现在什么地方？ （他的智慧，从他与海张五的较量上，他的“奇特”还表现在他的沉稳，干练，镇定自若，面对无端侮辱，他后发制人，以自己独特的方式予以还击，一招致胜。个性内敛、不畏强权，敢于斗争，让人们在佩服他手艺的同时，更佩服他的智慧。）PPT（9） （3）文中对海张五的描写也十分精彩，用了什么描写方法？（外貌、语言）从文中找出描写海张五的句子，分析一下他的形象。 （爱摆臭架子，且蛮横无理，故意挑衅，粗俗，完全一个活脱脱的地痞形象。） （四）细读品味，感悟语言之“奇” PPT（10） 1、本文的语言给你留下什么印象？（津味十足、幽默传神、有表现力。） （架式挺牛、撂高的、怵、赛、砍过去等汲取了方言中的精华。） 2、品味文中富有表现力的语言。（1）作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里。”能否改成“泥人张技艺高超，众人不能相比”。（原句用了夸张的手法，突出泥人张的技艺超凡绝伦，远远超出同仁中人，如果换成“泥人张技艺高超，众人不能相比”就过于平淡，缺乏表现力，运用强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，收到较好的表达效果。）（2）海张五那边还在不停的找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥土上全找回来了。你怎样理解这句中“不停的找乐子”中的“找”？试着将它换成“寻”字，看看表达效果有什么不同？（“找”体现出无端挑衅，无赖的丑台态；“寻”字没有这种表达效果，“找”字还与后面的句子中的“找”字相得益彰，还体现泥人张以其人之道还治其人之身的机智）（3）随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。（4）左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，.（五）、课堂小结 泥人张奇绝！奇在人物，情节、语言。个性奇特的泥人张能给我们留下了深刻的印象；那津味十足、幽默传神、富有表现力的语言更是余音绕梁，历久不绝。我们在挑战自我中，又提升了抓住人物、情节来阅读小说的能力。其实冯骥才笔下的“奇人”还有很多，大家不妨去读一读刷子李、苏七块等。这些无形的民间文化遗产我们也只看到了冰山一角。PPT（11、12）但值得我们深思的是该如何保护呢，我们能做点什么呢？（补充冯骥才的资料PPT（13）从冯骥才先生充满睿智的文字中我们似乎找到了答案，让我们勇敢地承担起这一责任，为我们民族文化大厦添砖加瓦！ 我们没有泥人张的手艺，没有冯骥才的才学，没有岑小林的速度，我们并不是天才，我们更不可能成为全才，但是只要付出努力和汗水，徜徉在浩瀚星河中，也