幼儿园小班综合活动教案 战胜大灰狼(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合活动教案 战胜大灰狼(四篇)目录：幼儿园小班综合活动教案 战胜大灰狼一幼儿园小班综合活动教案 手舞足蹈二幼儿园小班综合活动教案 找尾巴三幼儿园小班综合活动教案 捉迷藏四- 1 -幼儿园小班综合活动教案 战胜大灰狼一活动目标：1、创设情境，引导幼儿利用报纸制作各种武器，进行投掷等练习。2、发展幼儿的各种体育技能及撕、揉、团的能力。3、鼓励幼儿不怕困难，积极参与活动，发展幼儿勇敢坚强与人合作的品质。活动准备：1、废报纸、夹子、垫子等材料。2、事前创设好情境：小动物关在大灰狼的家里；兔子、大灰狼的头饰等材料。活动过程：1、进入情节，激发兴趣。师：外面的天气真好啊！跟妈妈到外边去玩游戏吧。（幼儿跟着教师学兔跳、采蘑菇、吃青草动作进行热身运动。）2、放录音，激发幼儿营救小动物的愿望。师：听，谁在哭呀？原来小羊给大灰狼捉走了，羊妈妈哭得好伤心呀！我们帮助羊妈妈去就小羊好吗？3、制作武器。（1）师：我们要带好武器去战胜大灰狼，把小羊救出来。现在我们就用这些材料来制作武器吧！（2）引导幼儿用报纸团成球变成石头，卷成棒，撕成条夹子夹子上变飞镖。4、营救小动物。（1）带领小朋友爬过山坡（垫子），跳过小溪（两根小棒拼成20厘米宽的小溪），去大灰狼家救动物。（2）引导幼儿用制作好的武器对着大灰狼进行投掷，战胜大灰狼。5、结束活动。师：瞧，大灰狼被我们打死了，我们胜利了！来和小羊一起跳舞庆祝吧！（教师与幼儿集体欢呼庆祝胜利）3 / 11幼儿园小班综合活动教案 手舞足蹈二活动目标：1、知道袜子的作用及其成双的特征。2、尝试用各种材料装饰袜子。3、感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。活动准备：1、手的舞蹈视频。2、浅色袜子幼儿人手一双。3、彩色纸、贴画、水彩笔等装饰材料若干。4、一段舞蹈音乐。活动过程：一、活动导入1、播放手的舞蹈的视频，引发幼儿的讨论。师：你们发现了什么，？它和我们平时看的舞蹈有什么不一样的地方呢？2、小结：我们小朋友可真聪明，你们都发现了，原来，这段有趣的舞蹈是用手在跳舞的。那我们小朋友今天也一起用小手来跳跳舞，好不好？设计意图：活动的导入部分试图通过观看一段特别的手舞视频来调动幼儿的兴趣，让他们能主动地参与到活动中，为活动之后的环节作好铺垫。二、小手穿袜子师：嘘.陈老师听见你们的小手在想我说悄悄话，我来听一听。师：原来呀，小手说我也想和小朋友们一样，穿上漂亮的衣服跳舞小朋友们，你们愿不愿意帮助它们呢？师：今天呢，老师给你们带来的小手的衣服也很特别，我还偷偷地把他们藏了起来。我们大家一起一起找一找，小手的衣服在哪儿？幼：（一起寻找，找到袜子。）老师，我找到了，在这里师：咦，这是什么呀？幼：袜子。师：现在小朋友们拿起自己的袜子，请你们告诉我，你的袜子是什么样的？（颜色、手感）幼：我的袜子是白色的、粉红色的、黄色的、蓝色的摸在手里软绵绵的师；你们告诉我，你们有几只袜子？幼：两只袜子。师：两只袜子叫一双，所以也叫做一双袜子。（教师着重强调袜子成双的概念）师：那现在谁能告诉我，我们平时袜子都是穿在哪里的？幼：老师，袜子是穿在小脚上的。师：那袜子为什么要穿在小脚上呢？幼：不知道；可能是保护小脚的师：原来我们小朋友穿着袜子是为了保护我们的小脚的。师：那今天我们的袜子不给小脚穿，而是穿在小手上做他们的衣服，好不好？幼：一起表示赞同。设计意图：这一环节紧扣导入部分，直接引出袜子，让幼儿观察袜子的特征，并知道其成双的特点，为整个活动的关键部分-打扮袜子打下了伏笔。三、打扮袜子师：上舞台表演需要穿上更加漂亮的衣服，让我们来给袜子打扮一下吧。请小朋友们先把小手的衣服脱下来，放在桌子上。我要看哪个小朋友放得又快又好。师：老师给每个小朋友都准备了一个神奇的盒子，打扮袜子的材料都装在这个盒子里，请小朋友们每个人迅速地去领一个盒子，回到自己的座位上。幼： 脱下袜子放到桌子上，并且迅速领取盒子。师：小朋友们一起来看一看，我们神奇的盒子里有哪些东西。这个是？（彩色的亮纸）什么形状的？（长条形）我们看看它的背面有一块白色的，这是什么？（双面胶）可以怎么贴？这是什么？（小贴画）可以怎么贴？最后这是什么？（水彩笔）帅才鄙视用来做什么的？（画画）我们也可以画在袜子上，对吗？师：现在请小朋友们和老师一起来打扮袜子，我们先来帖长条亮纸好不好？你们觉得可以怎么贴呢？要贴几只袜子？袜子边装饰好了，我们继续打扮袜子，给它们的身体上贴上漂亮的小贴画。注意了，也要贴几只？（两只）最后，我们还有一支水彩笔，我们能用它来在袜子上画什么呢？（小圆点）。幼：尝试用各种材料与教师一起装饰袜子。师：给予幼儿肯定和鼓励。师：引导幼儿多用些装饰材料，使袜子色彩丰富。设计意图：这个打扮袜子的环节是整个活动的关键，考虑到小班幼儿的年龄特点，打扮袜子不能设计得太复杂，因此主要通过粘贴和点画的方法进行装饰，以达到美化袜子的效果。四、手的舞蹈师：小朋友们给小手做的衣服可真漂亮，小手开心极了。现在我们请小朋友们把小手的舞蹈服轻轻地套到小手上。幼：小心翼翼地将袜子套在手上。师：你们的小手能和小脚一样跳舞吗？我们一起想一想怎么跳？幼：一边做动作，一边向老师讲述。老师，我是这样跳的（一起讨论怎样用小手跳舞。）师：小朋友们可真聪明，想出了这么多用小手跳舞的方法。那现在呢，就请你们和陈老师一起跟着音乐来跳跳舞，好不好？幼：小手垂直于桌面，灵活、协调、优美地表演舞蹈。师：起立，我们现在跟着音乐，跳着舞一起去跟其他小朋友一起玩儿，把这个舞蹈教给他们，好不好？幼：跟随教师一起欢快地跳着手舞离开活动室。7 / 11幼儿园小班综合活动教案 找尾巴三活动目标：1.教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。2.培养幼儿的观察力和口语表达能力。3.让幼儿感受游戏的乐趣。活动准备：1.组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。2.投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。活动过程：一、诗画绝妙 挥笔潇洒。教师诗画小狗，激发幼儿的兴趣，引入主题：竖耳朵，摇尾巴，鼻子灵敏顶呱呱，看大门儿是专家，朋友个个都爱它。二、客人寻友 主题形成。1.另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友，通过说儿歌、作诗画 、猜谜、 表演 、 歌唱 等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。2.教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。3.给幼儿及时的鼓励和表扬。（1）由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。小兔小动物，耳朵长，红眼睛，白衣裳，前腿短，后腿长，爱跑爱跳本领强 。（2）由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。小乌龟它的胆子真正小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄。（3）通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。小猫三角耳朵胡子翘，唱起歌来喵喵叫，白天就爱睡大觉，老鼠见他吓的逃。（4）由比比客人形象生动的表演，模仿自己朋友的形态特征，激发幼儿的活动热情，说出自己的朋友。小猴子（5）通过歌表演引出自己的朋友。老牛三、热情帮助 寻找尾巴。1.请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感。2.教师巡回指导。四、游戏激趣 快乐无限。听音乐玩找尾巴的游戏，感受游戏的乐趣。总结分享：请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住，什么样的尾巴不容易被人抓住。活动评价：1.帮助幼儿认知动物的习性和特点2.让幼儿感受集体游戏的乐趣。9 / 11幼儿园小班综合活动教案 捉迷藏四活动目标：1、在看看、找找的过程中，乐意用语言表述出动物皮毛花纹的主要特征。2、体验关注动物的乐趣。活动准备：课件、动物的衣服、音乐活动过程：一、经验交流在野生动物园里看到什么动物？过渡：动物是我们的好朋友，你们都很喜欢的是吗？今天老师请来了几个动物，你们认识吗？二、辨别动物的皮毛的花纹1、播放课件（一）（1）幼儿说说动物的名称（2）它们穿的花衣服一样吗？小结：原来长颈鹿、豹、梅花鹿、老虎穿的花衣服都是不一样，老虎的花纹是一条条黑色的、豹的花纹是圆圆的黑点点、梅花鹿是圆圆的白点点，长颈鹿的身上的花纹是一块块的。过渡：现在动物要和我们玩捉谜藏的游戏，呀，它们都躲好，