《统计表和条形统计图（一）》教案.doc_第1页
《统计表和条形统计图（一）》教案.doc_第2页
《统计表和条形统计图（一）》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

统计表和条形统计图（一）教案第一课时教学内容教材第4143页。教学重、难点1、根据实际情况填写统计表。2、根据统计表画出条形统计图。3、经历统计的过程。教学过程一、谈话引入。同学们最喜欢什么电视节目啊？我们来看看张丽华同学调查的他们班同学最喜欢的电视节目情况。张丽华同学是通过画“正”字来记录的。为了方便我们直观的看出表中的情况，我们有什么更好的办法记录呢？板书课题。二、新课教学。1、完成例1。（1）同学们根据张丽华的表填写下面的表格。（2）相互检验。（3）根据统计表完成例1的条形统计图。小组讨论。（4）根据统计表和条形统计图说一说统计表中的合计数是怎么计算的？条形统计图中每个的高度表示几人？点名回答，表扬回答又对又快的同学。（5）集体讨论统计表和条形统计图的特点。讨论完后，然同学们阅读教材第41页上蔬菜的对话，使同学们进一步了解统计表和条形统计图的特点。2、完成教材41页的练一练。自主调查，完成统计表和统计图。3、教学例2。（1）学样为了迎接六一节，梅峰小学鼓号队准备了精彩的表演，为了六一的表演更加完美，学校决定为鼓号队队员购买统一的服装，分为大中小号。说明：身高为130139的适合穿小号，140149的适合穿中号，150159的适合穿大号。提问：你怎样才能知道每种服装各要购买多少套？（2）出示队员身高记录单。提：这里是队员们的身高记录单，要知道定购每种服装的人数各是多少，接下来应如何做？指名：这里需要将身高分成几类？为什么？（3）组织学生整理数据。用画正字的方法来完成。（4）提问：我们刚才用的是什么方法来分类整理数据的，还可以用什么方法？根据刚才的统计情况，请同学们将数据填入第42页的统计表中。提问：现在根据这张表你可以知道什么？（5）回顾这题的整理过程。我们是怎样知道每种服装各买多少套的？小结：我们在解决这个问题时，根据每种服装的大小为类别，先将队员的身高进行分类，这样我拉就可以知道每种服装的人数了。二、巩固练习。1、完成教材第43页的练一练。自主调查，完成统计表。集体订正。2、完成教材练习七的第2题。（1）同学独立完成。（2）就统计结果，请同学们发表自己的看法。（3）介绍你知道吗？三、布置作业四、总结。第二课时教学内容教材第4950页。教学重、难点比较两个条形统计图，从两个条形统计图解决问题。教学过程一、复习旧知。出示练习七的第1题。从条形统计图中，你知道了什么？完成图下面的习题。点名回答，集体订正。二、新课教学。1、教学例3。（1）下面两图分别是四年级第一组男、女套圈比赛的统计图。你从图中到得了什么信息？结合前面的知识提出几个问题。点名让同学回答。（2）提出新的问题。男生套的准一点还是女生套的准一点？（3）小组讨论。教师适时指导。（5）结合教材第50页的男生的条形统计图介绍“平均数”。并指出平均数能较好的反映一组数据的总体情况。（4）小结。比较两组数据不能只看片面，要从总体来看。三、巩固练
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论