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幼儿园一日生活中的礼仪教育樊天杰摘要：幼儿礼仪教育是幼儿社会性教育的一个重要部分，关系到国家和民族的未来，也关系到幼儿一生的发展和幼儿健全人格的培养。当前许多孩子缺乏必要的礼仪修养所以礼仪教育迫在眉睫。幼儿礼仪不是一朝一夕就能形成的应将其渗透在幼儿的一日活动中。为此。可以通过举办争做文明生活动，培养儿童的礼仪意识；通过规范晨间活动促进幼儿礼仪习惯的养成：通过户外和教学活动巩固礼仪教育；教师还可以在游戏活动中渗透礼仪教育营造良好的礼仪氛围对幼儿进行礼仪教育。关键词：幼儿礼仪教育、幼儿一日活动、渗透一、结合一日教学进行礼仪教育结合一日教学设计将幼儿礼仪教育纳入幼儿教育活动中，我们老师针对班级幼儿年龄特点：模仿能力强、爱表现等，设计了一系列孩子喜欢、易接受的教学活动内容。如：儿歌、故事、情景表演等，让孩子在自己喜闻乐见的环境里得到礼仪教育。寓文明礼仪教育于游戏中，如通过熊猫的客人小猴请客等角色游戏让幼儿感受到了礼貌待人的好处；通过今天我值日对不起，没关系！等歌曲表演使幼儿懂得与同伴、长辈相处交往的一般礼仪；又如通过小熊过桥好娃娃等故事活动使幼儿之间懂得了要互相谦让，与同伴分享快乐，要学会关心他人等。朗朗上口的童谣、歌曲、故事等配上适当的体态动作，让幼儿成为了幼儿园中礼仪教育不可或缺的一部分。再如：情景表演学做小客人，让幼儿观看了生动的表演，知道到别人家作客时应轻声敲门，礼物要双手送递，在别人家里不能吵闹发脾气，不能随意乱翻别人家里的物品等。这些活动采用各种不同的教育教学方式具有鲜明的形象性、趣味性、鼓励性与针对性能够唤起孩子们情感上的共鸣。二、从细节入手，开展一日活动，将礼仪教育落实到日常生活中 幼儿从早上进入幼儿园开始，要进行一系列的活动。我们老师就要针对日常生活的每个环节，从细节入手，引导幼儿认识到规范的做法，并针对幼儿容易出现的不规范行为提出更加具体、细致的要求，引导幼儿进行改正。例如：早晨的来园，我们都会在教室门口迎接孩子们的到来。一声声亲切的“Good morning！”的问候；放学时，一个个彬彬有礼的： “再见！”的礼貌动作，这些周而复始，不断地影响着孩子，也感染了家长。现在每天每位宝宝来园、离园都能做到主动向老师、家长问好，道别等。在集体活动中，让幼儿要认真听讲不插嘴，学会倾听别人的发言，老师分发餐点、午饭时幼儿要学会感谢，进餐时不讲话，保持桌面、地面整洁。不小心踩到别人要说对不起，麻烦别人要说谢谢，睡觉时不影响他人等。 三、在游戏活动中融入礼仪教育我国著名教育学家陈鹤琴曾指出：儿童生来都是好玩的，是以游戏为生命的。幼儿在游戏时，往往会将积极性、参与性、主动性发挥到极致。因此，礼仪教育可以通过游戏让幼儿参与进来，在游戏中受到教育和启发。例如：我们设计的理发店的游戏，让孩子知道如何有礼貌地接待顾客，顾客在理完头发后怎么样感谢理发员。在游戏中孩子们学会了与人正确交往，学会了主动地使用礼貌用语等等。在阅读区看图书的游戏中孩子们知道了要保护好图书，看书时部大声讲话影响别人。又如：在小游戏活动中开展了丰富幼儿的礼仪认知表演活动。如表演打电话的游戏，教育幼儿正确接打电话的礼仪后，引导幼儿讨论：怎样接打电话才是有礼貌的？四、利用传统文化教育渗透礼仪教育我们结合了幼儿园的特色活动利用了传统文化的教学渗透礼仪教学，例如：我们开展了古诗吟诵活动，通过活动幼儿受到良好的熏陶，使孩子在思想上形成根深蒂固的传统道德、礼仪观念，发扬我国爱国、奋进、尊老敬贤、尊师重道的传统美德。 五、利用传统节日开展礼仪教育活动幼儿都是喜欢过节的，我们充分利用幼儿爱热闹、好奇心重等心理对幼儿进行礼仪教育。例如：“三八”妇女节、重阳节的时候我们会把家长请到幼儿园开展一系列的爱妈妈、爱长辈的活动，让孩子大声地对妈妈、家人说一声“我爱你”。我们还指导孩子亲自动手为家人制作一件小礼物，回到家为家人捶捶背等。通过这些活动让幼儿体会到自己的付出让别人高兴的快乐，形成关心他人的良好习惯。我们还会利用一些传统的节日如：元旦、新年、中秋、清明节等等，让幼儿通过这些节日了解各节日的习俗，培养孩子爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，并鼓励幼儿用多种方式表达自己的情感。冰冻三尺非一日之寒！真正想要培养幼儿良好的文明礼仪习惯，就需要教师作出大量的工作，同时还需要家庭和社会的配合，更需要孩子的实践行动。我相信：一