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文档简介

7.1.1 有序数对班级 小组 姓名 【学习目标】 1. 理解有序数对的意义 （重点） 2. 能用有序数对表示实际生活中物体的位置。 （难点）【知识链接】 亲爱的同学，你一定在电影院里看过电影。那么当你拿到电影票后，是如何在影院找到的自己的位置的呢？这中间蕴含着什么样的数学知识呢？今天我们就来一起探究吧！【基础感知】 阅读课本P64P65，找出下列问题的答案（在课本找到问题答案的地方做好标记）：1. 什么叫做有序数对？2. 有序数对的表示方法？记作： 3. 有序数对在书写时应该注意什么？4. 有序数对有什么作用？【当堂训练】智慧闯关一：请你一起来参与我们的游戏吧！智慧闯关二：1. 如上图，方块中有36个汉字，用(3,4)表示“天”。请你破译下面的密码，并且写出一段“密码”或文字让同学来破译！（1）(1,1) (3,6) (6,6) (5,1) (3,3) (2,2) (4,3)（密码版） （文字版）（2） （密码版） （文字版） 【合作学习】智慧闯关三： 下象棋时，每颗棋子的位置可以看成有序数对。例如：黑马的位置用（3，7）表示。请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。（按象棋规则下棋：“象走田，马走日”只动一步。 表示黑棋， 表示红棋） 街 街 街 街 街 街智慧闯关四： 巷巷巷巷巷巷如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口。如果用（2，5）表示甲处的位置，那么“（2，5）（3，5）（4，5）（5，5）（5，4）（5，3）（5，2）”表示从甲处到乙处的一种路线。请你用这种形式写出几种从甲处到乙处的路线。 甲乙【总结归纳】 通过今天的学习，你有哪些新的收获？【课下作业】必做题：课本P68
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