《异彩纷呈 交相辉映》进阶练习（二）.doc

异彩纷呈 交相辉映进阶练习 一、选择题1.世界上每个国家，每个民族，都有自己独特的文化。而能集中展示和表达民族文化的是 ( ) A.庆祝民族节日B.种类繁多的体育运动项目 C.民族的文化遗产D.民族的语言文字 2.“欧洲文化遗产日”活动的起源要追溯到20世纪80年代，法国最早设立，定位为全民共享法兰西优秀民族文化遗产的节日。如今，文化遗产日已经成为整个欧洲一项重要的文化活动，在每年9月的第三个周末举行，活动期间有五十多个欧洲国家向公众开放大量历史性建筑，让世界各地的民众聚焦欧洲，感受文化传承。之所以这样做是基于（ ） A.文化遗产是一个民族文明程度的重要标志 B.文化遗产是人类共同的文化财富 C.保护文化遗产，能够增强民族优越感 D.保护文化遗产，必将促进民族文化发展 3.中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议强调，要构建中华优秀传统文化传承体系，加强文化遗产保护。之所以加强文化遗产保护，是因为 文化遗产需要在社会实践中传承文化遗产是民族情感的集中表达文化遗产能满足人们的物质需求文化遗产是民族历史文化成就的重要标志A.B.C.D. 二、简析题4. 材料一 目前，一些珍贵的非物质文化遗产濒临消亡，许多非物质文化遗产面临着实物和资料毁弃、流失、传承后继乏人、过度开发破坏等问题，对这些非物质文化遗产的保护已经刻不容缓。在外来文化和现代文化的冲击下，一些非物质文化遗产由于内容和形式的陈旧，发展举步维艰。材料二 在一次文化生活综合探究课上，某班同学对如何对待非物质文化遗产的问题形成了两种截然相反的观点：甲方认为，非物质文化遗产是我国传统文化的精粹，必须全面继承；乙方认为，非物质文化遗产已经落后于时代，应丢掉这些历史包袱。根据材料一材料二回答(1).重视保护非物质文化遗产有何重要意义？ (2).请你运用文化生活的相关知识对材料二中的两种观点进行评析。 5. 材料一 我国是具有五千年历史的文明古国，作为文明亮点的传统节日不下数十个，其中许多是从远古发展而来的。尽管各个节日的功能不同，但作为综合性文化载体，传统节日都承载着比普通时日丰富得多的物质文明与精神文明内涵。材料二 保护与复兴民族传统节日，已经刻不容缓。中共中央宣传部等五部委联合下发的关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见，目的就是为了增强全社会对传统节日的保护意识。运用文化生活的有关知识分析为什么要保护民族传统节日。参考答案【参考答案】一、选择题1.A2.B3.B二、简析题4.（1）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。保护非物质文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用。保护非物质文化遗产，有利于继承和发扬民族优秀文化传统，丰富的人民群众精神文化需求。（2）文化继承和发展是同一过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必要要求。保护非物质文化遗产，一方面要做好传承和保护工作，坚持批判继承，弘扬民族优秀文化。另一方面，要适应时代的要求，在内容和形式上不断创新，不断推陈出新，促进非物质文化遗产的传承与发展。甲方没有认识到对传统文化应批判继承，因而是片面的；而乙方认为应彻底抛弃传统文化的观点是错误的。5. 民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 【解析】一、选择题 1. 此题考查民族节日的重要性。考查学生对基础知识的理解和运用。解题时要注意与课本知识的结合。世界上每个国家、每个民族，都有自己独特的文化，其中民族节日是一个民族在长期的发展中形成的，庆祝民族节日是民族情感和民族文化的集中表达，故A符合题意；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不是民族情感和民族文化的集中表达，故C不符合题意；语言文字是文化的基本载体，体育运动项目是文化的形式，都不是民族情感和民族文化的集中表达，古排除BD。故A。 2. 此题考查学生对文化遗产的理解，考查学生调动运用知识的能力，难度较低。解题关键是对基础知识的掌握。此题实际上是在问原因。根据材料“欧洲文化遗产日”活动的起源要追溯到20世纪80年代，法国最早设立，定位为全民共享法兰西优秀民族文化遗产的节日。如今，文化遗产日已经成为整个欧洲一项重要的文化活动，“可知，这样做是基于文化遗产是人类共同的文化财富，B符合题意，AC不符合题意；保护文化遗产，必将促进民族文化发展，这一说法太绝对，排除D。故选B。 3. 此题考查文化遗产和民族节日。考查学生对基础知识的掌握情况。可以用排除法。之所以加强文化遗产保护，是因为文化遗产需要在社会实践中传承，文化遗产是民族历史文化成就的重要标志，正确；民族节日是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达，说法错误；文化遗产能够满足人们的精神文化需求，错误。故选B。二、简析题 4. 此题考查保护文化遗产的意义。考查学生获取解读信息，分析解决实际问题的能力。设问要求回答重视保护非物质文化遗产有何重要意义，属于意义类题型。对于保护文化遗产的意义，教材有细致的阐述，文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富；保护非物质文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用。另外非物质文化遗产也属于优秀文化传统，所以，保护非物质文化遗产，有利于继承和发扬民族优秀文化传统，丰富的人民群众精神文化需求。 此题考查正确对待传统文化的态度。考查学生获取解读信息，分析解决实际问题的能力。设问要求运用文化生活的相关知识对材料二中的两种观点进行评析，属于评析类题型。评析类题目解题思路要注意全面辩证地分析，指出观点的合理性及原因，再分析观点的不合理之处及原因，最后，进行归纳总结。对待传统文化的正确态度是既继承又发展，甲乙两种观点都没有全面地对待传统文化。考生可结合材料作出全面的评析。 5. 此题考查学生对民族节日有关知识的理解，考查学生对基础知识的掌握能力以及反思问题、分析问题、解决问题的能力。解答该题，首先要审读设问，明确答案范围是文化生活，问题指向是为什么要保