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文档简介

课题： 3.3 元素（1） 1. 通过讨论交流，了解元素的概念，知道不同元素间的本质区别。2能依据化学式说出物质的宏观组成与微观构成，并将宏观、微观认识统一起来。3. 进一步认识“世界是物质的，物质是由元素组成的”，初步形成“化学变化过程中元素不变”的观点。教 学 流 程一、学生自主完成：1.元素概念：元素是质子数（即 _ ）相同的一类原子的 。分布：（1）利用化学方法分析众多的物质，发现组成它们的基本成分元素其实有 多种，就像可拼出数十万单词的26个英文字母一样。（2）地壳中含量较多的前四位元素是： 、 、 、 。 （3）生物细胞中含量较多的前四位元素是： 、C、H、N。 （4）空气中含量较多的前两位元素是： 、 。2.概念理解活动1：形成元素的概念分析1：氧气、水、二氧化碳分子中都含有相同的一类原子，它们是 。三种氧原子的内部构成：质子数中子数电子数8888988108分析2：这三种氧原子的核内质子数均等于 ，但中子数 ，因为是质子数相同的同一类氧原子，所以这类氧原子总称为 。三种氢原子的内部构成：质子数中子数电子数101111121分析3： 这三种氢原子的核内质子数均等于 ，所以这类氢原子总称为 。结论：（1）元素是具有相同 （即核内 ）的一类原子的总称。（2）氢、氧元素的本质区别是 。活动2：探究化学反应前后，元素的种类是否改变讨论交流：反应前后分子的种类 ，原子的种类 ，则元素的种类 （填“改变”或“不改变”） 。得出结论：化学反应前后元素的种类 。活动3：分子、原子、元素、物质间的相互关系该图能反映出上述四个概念之间的关系为：（1）物质是由 组成的； （2）分子是由 构成的；（3）元素是质子数（即 _ ）相同的一类原子的 。（4）物质是由 、 等微粒 的。二、用元素、分子、原子、离子填空，并在最后3框内举出具体物质。三、达标测评1.决定元素种类的是 （）A.中子数 B.质子数 C.核外电子数 D.最外层电子数2.钠元素和氯元素的本质区别在于 （ ）A.相对原子质量不同 B.核电荷数不同 C.元素符号不同 D.核外电子数不同3.地壳中含量最多的元素是 （ ）A.铝 B.铁 C.氧 D.硅4.“低碳生活”中的“碳”是指 （ ）A.元素 B.原子 C.分子 D.物质5.水是“生命之源”，双氧水被称为“绿色氧化剂”。关于它们的说法正确的是 （ ）A都含有氢气 B都含有氧元素 C都含有氢分子 D都含有2个氢原子6甲醛（CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是 （ ）A甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的 B甲醛是由一个碳元素、两个氢元素、一个氧元素组成的C甲醛是由碳原子和水分子构成的D甲醛分子是由碳原子、氢分子、氧原子构成的7试用所学的“元素”、“分子”、“原子”等概念填空：（1）从宏观上讲，二氧化硫由硫 和氧 组成；从微观上讲，二氧化硫由二氧化硫 构成的，一个二氧化硫分子由一个硫 和两个氧 构成。（2）从宏观上讲，铁由
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