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文档简介

近似值的实际应用执教者： 澄海实验小学 潘素端 教学内容：人教版五年级上册第39页例10。教学目标：1、联系实际生活情境，使学生体会有时需要使用“去尾法”和“进一法”来求商的近似值才合理，掌握具体求商的近似值的方法，能运用所学知识解决实际问题。2、培养学生根据实际需要灵活处理信息的能力。3、学生在学习活动中体验成功的喜悦，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：体会使用“去尾法”和“进一法”求商近似值的合理性，并掌握具体求商的近似值的方法。教学难点：能结合实际情况灵活选择用“进一法”、“去尾法”或“四舍五入法”取商的近似值。教具准备：多媒体教学平台、课前小研究。教学过程：一 、复习旧知二、学习新知1、情境导入金秋时节，陈老师和我们班53个学生去划船，如果每条船限乘5人，至少需要几条船？2、课初交流（1）小组交流（2）小组代表上台展示，并请人与其交流。组（一）汇报例10（1）； 组（二）汇报例10（2）；小结：在解决实际问题时候，我们要根据实际情况可以用“进一法”、“去尾法”或者“四舍五入法” 求出商的近似值。三、拓展延伸四、总结回顾，评价反思五、作业 练习九第6、8题。课前小研究近似值的实际应用 姓名： 座号： 家长评价：一、自学课本第39-41页。二、复习旧知：1、求出下列各数的近似数：（保留整数）3.16 9.87 （保留一位小数）5.43 30.17（保留两位小数） 5.056 100.243我发现了求以上各数的近似数都采用了（ ）法。2、金秋时节，陈老师和我们班53个学生去划船，如果每条船限乘5人，至少需要几条船？三、学习新知例101、小强妈妈要将2.5千克的香油分装在一些玻璃瓶里，每瓶最多可盛0.4千克,需要准备几个瓶？（1）阅读与理解：你知道了哪些信息？（2）分析与解答：列式： 我的方法说明：2、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒，每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可
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