语文人教版八年级下册《水调歌头》明月几时有.doc

25 水调歌头导学纲要课题：水调歌头课型：新授课主 备：刘海霞 审 核：初二语文备课组班 级： 初二（11）、（12）班 授课教师：刘海霞课标要求：1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。3阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。4了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文学常识。 能力发展目标： 1.在充分预习的基础上，能正确流利地朗读、背诵水调歌头 明月几时有。通过反复朗读、学生自学、小组合作交流学习的方式，用诗词鉴赏六步骤说说诗歌的主要内容。2.反复朗读，理解诗歌的主题思想，结合自己的情感体验，多角度体会诗人蕴含于诗句中的思想感情。3.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。学习重点： 能正确流利地朗读、背诵水调歌头 明月几时有。通过反复朗读、学生自学、小组合作学习交流的方式，用诗词鉴赏六步骤说说诗歌的主要内容。学习难点： 反复朗读，理解诗歌的主题思想，体会诗人蕴含于诗句中的思想感情。 课前预习纲要：1、 学生自读诗歌，借助注释和工具书，自学生字词，解释重点字词，初步了解这首词的主要内容。2、 预习检测（1） 了解作者（填空）苏轼（1037 1101 ）字 号 文学家、书画家，其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派。（2） 注音丙辰（ ）宫阙（ ）琼楼（ ）不胜寒 绮户（ ）婵娟（ ）（3） 解释重点字词把酒 琼楼玉宇 归去 不胜 起舞弄轻影 何似 绮户 无眠 无眠 何事长向别时圆 课堂学习探究纲要1、 导入新课一弯新月，会让人联想到初生的事物；一轮满月，会让人联想到美好的生活。在月亮身上集中了人类许许多多美好的理想和憧憬。同学们，这一节课我们继续一首词水调歌头 明月几时有。二、预习检测1.抽查学生背诵前两首古诗；2.抽查学生说说本节课要学的这首词的词意。 三、明确学习目标（同上）四、自主探究 合作释疑 自主探究教师范读诗歌水调歌头 明月几时有，学生反复朗读诗歌，然后独立思考回答以下问题：1.反复朗读这首词,结合注释,说说词的上片和下片分别写了什么内容？2.整首词表达出一种什么意境，表达出词人怎样的思想感情？学生自主学习之后，教师明确：1.上片主要抒发自己对政治的感慨，叙述了他的身世之感和思想矛盾；下片抒发对兄弟的怀念之情。2.这首词借中秋赏月表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。 合作探究学生正确，流利，有感情的朗读这五首诗歌，然后小组合作探究，完成下列问题：1、在小序中，你读到什么？2、在上阕中，作者描写了什么景物，表达了作者怎样的思想感情？3、在下阕中，诗人的情感经历了怎样的变化？4、名句“但愿人长久，千里共婵娟。”表现了诗人怎样的祝愿？并背诵这首词。学生合作学探究，并把上述问题的答案整理成板书展示之后,教师修改板书。5、 课堂测评、学以致用：1、 中秋之夜，妈妈想念在外上学的哥哥，你可以用水调歌头里的那句话安慰她？2、 给远方的朋友发条祝福短信，你可以用水调歌头里的句子是？3、仿写 思念是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；思念是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的期盼；思念是。六、反思小结、整理提高。1、朗读背诵诗歌的方法 2、诗歌名句的积累