A图案欣赏.doc

丰荫明德小学“实效课堂”数学电子备课课 题: 图案欣赏课型：（新授 复习） 主备人： 马艳红 审核人: 马艳红 教材简析在本单元“认识图形”中学生对三角形和四边形有了一定了解，在三年级的“平移和旋转”学习中学生通过折纸、转风车、照镜子等获得了物体或图形平移、旋转和对称的体验。利用学生的这些已有经验，在了解学生学情基础上，教材呈现出一些变换现象，创设了数学图形实践活动课，让学生通过观察、思考、想象、操作、交流等活动，整体感受变换现象的特征。在整体感受变换现象特征的基础上，设计出一个由图形经过变换后的图案。学情分析学生在三年级的“平移和旋转”学习中学生通过折纸、转风车、照镜子等获得了物体或图形平移、旋转和对称的体验。在本课设计中我们对教材进行了适当的调整和补充，大胆放手，通过学生之间的合作，探究来完成。教学目标1.通过欣赏图案，引导学生利用对称、平移和旋转知识，能在设计简单的有规律图案。2学生在操作中进行自主、合作学习，培养学生自学能力及合作意识。3.欣赏生活中各具特色的图案，感受其中蕴涵的对称美、和谐美、简洁美。教学重点学生能利用对称、平移和旋转原理设计简单的图案。教学难点学生能利用对称、平移和旋转原理设计简单的图案。知 识 点能对一些图案进行平移、对称、旋转的操作。课前准备教师：制作课件、研读学生学生：收集生活中的优美图案教学流程预 设 教 案电教屏示实践修改（一）导入激趣揭示新知 1.欣赏学生收集到的一些生活中的美丽图案。思考：（1）你收集的图案有什么特点？（2）是什么图形平移旋转绘制成的？ 2.欣赏老师收集的图案,看到这些美丽的图案，你有什么感受？3.导语：大家刚才说的很好，那么今天我们就来上一节有关图案欣赏的数学课。（揭示课题：图案欣赏）屏1：课题屏2-屏12：图片教学流程预 设 教 案电教屏示实践修改（二）自主尝试发现问题1.出示教材图1 五角星图案：这个图形是怎样拼摆而成的？ 2.观察五角星的旋转过程：（动画演示：呈现由三角形五角星图案的全过程）。3.你想说什么？现在想不想自己动手做一做，来设计一幅美丽的图案。屏13：表格（三）合作探究解决问题小组活动：1.基本图形的制作：大家看前面这个基本图形是怎么得到的？2.、小组合作：用这个基本形拼一拼，看谁能制作出美丽的图案，涂上自己喜欢的颜色。要求按一定规律涂色。3.小组汇报：4.教师小结：同学们拼出的图案真漂亮，富有一定的创意。想不想再利用图形设计一个更漂亮的图案？小组活动：1.这些图形是怎样得到的？（电脑出示）2.选择其中的一个图形设计花边。3.展示学生作品，你想把它应用在什么地方？小组活动：设计你喜欢的图案，并在全班进行交流。教学流程预 设 教 案电教屏示实践修改 （四）巩固拓展思维提升1、欣赏教师搜集的图案。通过本节课的学习你们来说一说它们是怎么得到的?2.说一说在生活中那些方面用到了这方面的知识？屏14：作品展示（五）评价梳理畅谈收获这节课你有什么收获？课堂中给你留下印象最深的是什么？古人说“美源于生活”，而我认为“美源于创造”，是人们将心中美