2019年一年级语文 口语交际五《该怎么办》教学案 人教新课标版.doc_第1页
2019年一年级语文 口语交际五《该怎么办》教学案 人教新课标版.doc_第2页
2019年一年级语文 口语交际五《该怎么办》教学案 人教新课标版.doc_第3页
2019年一年级语文 口语交际五《该怎么办》教学案 人教新课标版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019年一年级语文 口语交际五该怎么办教学案 人教新课标版课题口语交际五该怎么办课型新授案序1课时教学目标、 能借助图画了解图意，说出图画的内容、 帮小明想个办法，并说清楚重点根据故事的内容，交流帮小明想出的办法教学仪器与多媒体课本插图教学思路老师引导看图，讨论交流自己的意见板书设计该怎么办 小明 王爷爷教学过程教学环节师生活动修改意见、 设疑导入、 看图了解图意3、想办法出妙计老师以故事的形式引入学生看图弄清图意，再把三幅图连起来说一说鼓励学生把事情说清楚同桌讨论你是小明该怎么办？、 交流、 评议、 学编故事、 把自己编的故事演一演在交流过程中鼓励学生把自己的办法尽情的说师生共同评出说的最清楚的评出“故事大王”（） 分组表演（） 把编得好的、演得好的选出来，表演给同学看。附送：2019年一年级语文 学校是乐园教案 语文S版 设计理念：语文教学要密切联系学生的生活实际和内心世界。在教学中，让学生联系自己的学校生活，体验课文的情境，在愉悦的学习状态中受到情感的熏陶。教学目标：1、认识“学、校”等九个字，会写“习、有、同”三个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，认识自然段。体会学校是乐园。重点难点：重点是有感情地朗读课文；难点是体会学校是乐园。教具准备：教学挂图、生字和词语卡片。教学时间： 两课时设计流程一、启发谈话，引入新课你喜欢自己的学校吗？说说为什么？二、揭题，读题，释题：“乐园”指什么？（快乐的地方。）三、初读课文，读通读顺1、自读课文，把字音读准确，不会读的字先读上面的拼音，或用笔画出来，问问老师或同学。2、听课文录音或老师范读，注意听清楚不会读的字。3、个别读，示范读。四、再读课文，整体感悟1、自由朗读课文，想想课文有几句话，你是怎样知道的。2、认识自然段。3、指导朗读体会每一个自然段。4、联系学校实际说说：学校里有什么，自己最喜欢的是什么？五、学习生字，积累词语。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论