2019年(秋)季版二年级语文上册第15课孔繁森教学设计苏教版 .doc

2019年(秋)季版二年级语文上册第15课孔繁森教学设计苏教版教学要求 、德：教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质，从小确立全心全意为人民服务的思想。 、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。 、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文。 体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神。 教学准备：生字卡片、教学挂图 教学时间：三课时 第一课时一、揭示课题。 、 板书课题。 、 指名拼读：繁（fan）、森（sen） 、 简介孔繁森的事迹。 二、初读课文。 、 学生自由练习读课文。 、 指名分段试读课文。 抽读生字卡片。 第段：优秀、援藏、干部 第段：拉萨市、失去、孤儿、抚养 第段：请求、献血、答应 第段：感动 、 范读课文。 、 看图，说说图上画了谁，他们在干什么？ 、 讨论：这篇课文主要写谁？写的什么事？ 三、教学生字。 、 认读词语：干部、拉萨市、失去、献血 、 分析字形，学生描红。 四、作业：完成习字册。 第二课时一、复习检查。认读词语卡片。 二、细读课文。 、 第段。 （） 指名读。 （） 这一段告诉我们什么？ 优秀：品德、学习非常好。 、 第段。 （） 自由读。 （） 这一段共有几句话？每句话分别告诉我们什么？ （） 指名读句子： 孔繁森抚养他们。 孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。 “抚养”是什么意思？这两句话是什么意思？ （） 指导朗读。 、 第、段。 （） 指名读这两段。 （） 写了孔繁森的什么事？ （） 医生为什么不同意孔繁森献血？后来为什么又同意了？ 那些词语说明孔繁森要求献血的决心很大，心情很迫切？ （）“藏胞们知道了这件事”，这件事指哪件事？“感动”事什么意思？他们为什么感动得流泪？ （） 范读歌词。 （） 指导朗读。 三、总结课文。 、 齐读课文。 、 讨论：学了这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？ 、 填空： 孔繁森收养了（），用献血所得的营养费帮助他们（）。孔繁森真是一个（）、（）的优秀干部。 第三课时一、复习检查。 、 抽读生字卡片。 、 组词： 都（）市（）失（） 部（）布（）夫（） 二、教学生字 、 教学字形。 （） 出示小黑板。 优秀抚养医生请求感动 指名读词语。 （） 学习生字字形。 指名由学生进行自学，教师加以辅导。 、 指导书写。 三、作业： 、 描红。 、 抄写下列词语： 干部失去来到献血 医生答应知道感 附送：2019年(秋)季版二年级语文上册第16课云房子教案苏教版教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2学会本课生字，注意“礼、耍”的笔顺。 3理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的感情。 教学重、难点：在朗读中领悟云的变化、云的美。教具准备：课文录音、投影片、词卡教学时间：两课时。第一课时教学内容：1.初读课文，整体感知。 2.学习本课生字词。教学要求：1正确、流利地朗读课文。2能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。3初步理解课文内容。教学重、难点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。教学流程：一、 揭题。 小朋友见过云吗？在你的印象中，云朵是什么样的呢？ 今天，咱们就来学习一篇和云有关的童话故事。 二、 置疑。 小朋友们，看了这个题目，你想知道什么？ 三、 初读课文。 1.自读。要求：读准生字音，遇到生字多读几遍。 2.检查生字读音。 3.再读课文，要求：读通课文，标出课文的自然段序号。 4.开火车读课文，思考：什么叫云房子？云房子是谁造的？ 5.读后回答问题。 四、 学习课文第1自然段。 1.出示课文第1自然段，谁愿意读一读？ 2.说说刚才读第1自然段时，你重读了哪些词语，为什么？ 3.雨后的天空中留着一朵朵白云，多美啊！我们应该怎么读？ 4.自由练读，个别朗诵。 5.让我们一起来读一读，读出美的感觉。 五、 复习生字，读准字音。 六、 指导书写。 第二课时教学内容：精读课文，背诵课文。教学要求：1有感情地朗读，背诵课文。2图文结合，理解课文内容。3抓住关键词句，引导学生去感悟云的变化和云的美。教学重、难点：有感情地朗读、背诵课文。教学流程：一、 复习检查。 二、 学习第2自然段。 1.一群小鸟飞过来，看见了这么美丽的云朵，小朋友们想：它们会说些什么？ 2.谁愿意读一读第2自然段的第一、二两句？ 3.小鸟们造的云房子是什么样的呢？请小朋友们用“-”在课文中划出来读给大家听。 4.小鸟们造的云房子这么美，让我们一起来读一读好吗？ 5.小朋友们平时留意过天上的云朵吗？它们可是千姿百态，能用“有的像有的像”说说吗？ 6.练习背诵第2自然段。 三、 学习第3、4自然段。 1.美丽的云房子造好了，小鸟们都做了些什么？谁愿意来读一读？ 2.从哪里看出小鸟们开心极了？ 3.体会感情，指导朗读。 四、 学习第5、6自然段。 1.记得上节课，有一位小朋友提了这样一个问题：云房子还在天上吗？小朋友们自己读读第5、6自然段。我想，你们一定会知道了。 2.云房子哪里去了呢？ 你是从哪里知道的？读给我们听听好吗？ 3.没有云房子的天空像洗过一样干净，一丝云也没有了，天空是什么样的呢？读一读课文最后一个自然段，拿出水彩笔和图画纸，你能画一画吗？4.齐读第5、6自然段。 五、 总结课文。 1.课文向我们介绍了一场雨过后，天空留下一片片云，小鸟们造了各种各样的云房子，他们在云房子里开心地玩耍。忽然，吹来一阵风，云房子变小了，云房子不见了，天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天2.学了课文，云房子和小鸟给你留下了什么样的印象？（生说一说）3.是啊，大自然中的景色是多么美妙动人，如果你留心观察，老师相信你会