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扬中市实验小学四年级上册音乐蓝本教案 （ 2013年审定）一问：学生的起点在哪儿？1问教材云雀是一首罗马尼亚传统民间器乐作品。本课欣赏的是手风琴独奏曲。乐曲描绘了春天里的云雀在蓝天上欢快鸣叫的情景。乐曲情绪欢快，旋律起伏多变，时而以悠长高亢的音调表现云雀在高空展翅滑翔，时而又以密集急促的节奏表现云雀振翅翻飞。翅膀是一首优美抒情的儿童歌曲，采用比喻的手法，多侧面地反映出少年儿童的精神风貌。全曲由两个乐段构成，第一乐段为齐唱或领唱，第二乐段为合唱，具有副歌的性质。曲调欢快活泼，洋溢着青春的热情。2问学生1 学习演唱时用和谐、统一的声音演唱翅膀，并注意各声部的音准及声部之间的和谐。2感受手风琴的音色特点，及其在塑造音乐形象上的优势。二问：学生要到哪儿去？用和谐、统一的声音演唱翅膀，并注意各声部的音准及声部之间的和谐。三问：学生怎样到那儿？教学内容唱：翅膀听：云雀主备人朱敏华课型综合课上课时间第四单元第二课时教学目标1 学习演唱时用和谐、统一的声音演唱翅膀，并注意各声部的音准及声部之间的和谐。2感受手风琴的音色特点，及其在塑造音乐形象上的优势。教学重点、难点用和谐、统一的声音演唱翅膀，并注意各声部的音准及声部之间的和谐。教学具准备钢琴、电脑、音响资料 教学过程一、听辨乐句，并模唱。简单的和声练习 3 5 4 3 4 3 2 1 3 2 1 2 1 7先进行旋律音的横向练习，如先唱出1，延长另一部分学生接唱出5，进行音程的练习，在进行合唱。1、利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。2、练习合唱发声练习曲。要求一气呵成，韵母发音位置统一。二、欣赏云雀1、初次欣赏音乐。要求：可听着音乐，自由地做各种动作，感受音乐的情绪、速度、音乐的形象。2、分析音乐作品。云雀是一首罗马尼亚传统民间器乐。本课欣赏的是手风琴独奏曲。乐曲描绘了春天里的云雀在蓝天上欢快鸣叫的情景。乐曲情绪欢快，旋律起伏多变，时而又长高亢的音调表现云雀在高空展翅滑翔；时而又以密集急促的节奏表现云雀振翅翻飞。 3、聆听同其它乐器改编的云雀。如排箫、扬琴的版本。排箫云雀：灵巧地吹奏快速的十六分音符，在模仿鸟鸣声方面几乎可以以假乱真。扬琴云雀：由我国作曲家郑宝恒改编，充分发挥了扬琴声音清脆灵巧、音域宽广的个性特色，使乐曲渗入了东方情趣。交流：你最喜欢哪一种乐器演奏的版本，为什么？三、新歌教学翅膀。1、激趣导入，播放课件：思考：你们看到了什么？听到了什么？有何感想?交流：刻画了儿童们在洒满阳光上，愉快歌唱的动人景象，抒发了他们热爱祖国、热爱幸福生活的真挚情感及远大的理想。2、聆听范唱，划分乐段。分析：感受歌曲的情感和意境四问：学生有没有提高？五问：学生学得快乐吗？3、朗读歌词。4、跟琴唱词。5、找出曲谱中的节奏较难的乐句，跟师唱一唱。6、跟琴唱一唱高声部歌谱。7、小组练唱，并随即指导，主
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