班务工作计划.doc

新学期开始了，本学期我们小七班由三位老师共同担任本班的保教工作。本班成员以饱满的工作热情本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则 ” 开展各项工作。现将本学期工作计划如下：一、班级情况分析:我班现有幼儿36名，其中男孩子18人，女孩子18人，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感.同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇,好问的天性,我们两位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。 我们把一个月来对每个孩子的观察都做了一个分析。胡智宇：好动，喜欢说方言。吃饭时，总是吃饱了还想吃，经常吃的要吐。武旭龙：上课时可以认真听讲，动手能力差。现在是基本上会自己脱了，但是还是不怎么会穿。遇事喜欢哭。一穿不上衣服了就哭了。刘小涛：各方面能力都不错。生活能够自理，而且课堂上愿意回答老师的问题。李易楠：生活自理上有进步，一天的生活中心就是奶奶，李嘉一。看不见李嘉一就会哭，不高兴了就要哭着找奶奶。贺子轩：吃饭的饭量挺好的，睡觉时，不稳好几次，叫他起床时，睡在床板上。任骞渊：动手能力好，折手绢学的挺快的。卫生习惯不好，指甲总是很长。郭泽凯：特别乖，很听老师的话。不认识衣服的正反，一看不见就把衣服的反面穿上去了。孙晟硕：记忆力特好，学了的字宝宝都能认识，午睡时，不愿意脱衣服，这样容易感冒。李剑涛：喜欢动手，遇到事情，总是和小朋友动手解决。折手绢时，不听老师的要求，自己想怎么折就怎么折。梁嘉晟：吃饭速度又快，又多。睡觉速度也快。在园生活可谓是吃的好，睡得香。张凯诚：喜欢喝水，爱管别人的闲事。总是说别人怎么样，教东西时，却不爱说。薛弘锐：总是专注着别的事情，老看着窗外一动也不动。集体意识不强，一说上厕所，还没点他的名字就自己去了。李嘉一：吃饭不专心，爱看别人。不愿意参加集体活动，户外活动出去了，老是一个人自己玩。等待现象严重，不说穿衣服就一直自己坐着。集体说喝完水的拿饼干，不点他的名就就不拿饼干。杨彭勇：动手能力不错，能够自己穿脱衣服，上课时，不愿意跟着老师的思维来。卫春辉：语言表达能力不错，行为习惯不好，坐不住。不是咬衣服，就是动椅子。张瀚：知识面广，能知道自己的家庭住址。好动，起床后，喜欢站在小朋友中间挤。任姝俞：生活自理能力不错，吃饭速度有点慢，不爱说话。刘泽惠：上课专注力好，胆子小，下床时，不会手和脚交替的下。朱昱燃：学知识快，又爱表达。挑食严重，爱吃的就吃的多，不爱的就吃一点点。朱昱嫣：文静乖巧，吃饭，喝水速度都很慢高彩宣：上课回答问题声音低，不爱说话。刘朵：爱哭。不接受在幼儿园吃饭，一说吃饭就哭。遇事爱说，我不会，一不会就哭。白佳馨：生活自理方面进步很大，上课不愿意说话马若夕：自尊心强，没有挫折感，一说他做的不好，就哭，自己有个什么一不会就哭了。一发手绢就哭。杜易柯：饮食上进步很大，不在吃饭时挑食了。上课不愿意说话霍佳怡：吃饭速度不错，饭量也好。听不进老师的话，说霍佳怡梳头发，叫上三次才能走到老师跟前。杨紫涵：生活自理能力好，能自己穿脱衣服。杨雨馨和郭善林：生活方面的动手能力好，折手绢时，不听指令。不爱说话。高佳乐：胆大，动手能力好。容易受别人感染，有个哭的小朋友就会哭。王艺蓉：现在入园情况好转，不爱发言。活动时，不喜欢喝老师互动。吴婷婷：各方面都进步不小。不认识裤子的前后。杨佳琪：孩子很懂事，语言表达能力好。她和别人的不同是刚来时，没有表现出分开焦虑来，她的焦虑来的晚。慢慢一定会适应的。郭丹阳：孩子极度爱表现，只要提出问题，就喜欢老师跟前来回答。王子暾：活动时可以积极参与，喜欢哭，比起刚开始他就哭进步了不少。不再遇什么事都来哭，不爱动手，其实自己也会拉裤子，但是只要上了厕所就要找老师拉。孙雒骋：记忆力好，有时不懂回答问题，你说什么他也说什么。以上内容就是孩子们在园一个月的表现，不一定全面，但是确实是他们在园的真实写照二、常规方面这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等。这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食, ,会穿衣,穿鞋子,叠衣服,自己把鞋摆整齐,能排队等候,会收拾玩具,把物品放回原处,遵守游戏规则,能保持教室清洁美丽,欣赏表演后有礼貌地鼓掌，会和老师同伴问好。三、保育工作（1）生活能力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动2、懂得饭前便后要洗手，饭后要擦嘴；3、学会自己洗手、正确使用毛巾。4、学习自己入厕。能清楚的表达自己的入厕需要。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。（2）安全方面：1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；2、不触摸危险物品，不去危险的地方。3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；5、 身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病 四、环境创设：1、本学期我们以蓝白色为主题形式来布置教室环境，同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。五、 班级目标管理1、入园管理。正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。2、常规管理。根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将管理目标和班级计划的制定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实施计划。3、班级的协作通过交接班本、。做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群六、家长工作1、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午更换的下一周工作计划；定期反馈幼儿在园的生活、学习情况；2、经常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。3、一学期召开家长会一次，成立家委会，定期召开家委会会议，与家委会成员共同商议家委会活动内容和具体实施计划，探讨在生活、工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，