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文档简介

旅鼠之迷一，学习目标：1、速读课文，概括北极旅鼠三大奥秘。2、理解文章带给人们的启示。3、体会本文独特的写作方法。4、激发学生探究科学奥秘的好奇心，从而激发起学习的欲望。二，教学重点 1，北极旅鼠三大奥秘。 2，学习本文独特的写作方法。三，教学难点 理解文章带给人们的启示。四，教学安排 一课时五，教学过程（1） 情境导入 1先请同学们回顾学过的“鼠”字成语有哪些？例如：贼眉鼠眼 鼠目寸光 抱头鼠窜 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目 鼠窃狗盗 投鼠忌器 然后讨论这些成语的感情色彩，在此基础上，引出课文。 2出示课文标题，让学生根据画图描绘旅鼠的形象。（二）简介作者位梦华： 位梦华是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 。1940年生于山东平度.1982年10月去南极探险考察，1991年他独闯北极，进行综合性科学考察，1993年再次深入北极。1995年他率领中国首次远征北极点科学考察队进入北极中心地区，把五星红旗插上了北极点。主要著作有奇异的大陆南极洲、南极政治与法律、北极的呼唤等。（3） 检查预习 1读准下列划线字的读音 媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ） 迷惘（ ） 啮齿（ ） 苔藓（ ） 前赴后继（ ） 2解释下列词语 媲美：美的程度差不多；比美。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。（4） 整体感知课文 概括旅鼠三大奥秘： 第一大奥秘：繁殖能力惊人。 第二大奥秘：一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为。 第三大奥秘:死亡大迁移。（5） 思考 本文写作上最大的特点是什么？ 1,用记叙文的框架，对话的方式，生动有趣地介绍知识的科学小品。 2,科学的内容与文学的形式相结合。 3,寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结合，让人既长知识又有兴趣。(6） 启示 从课文中可以获得哪些启示？ 1，旅鼠的自杀行为-人类也不应该毫无节制地繁衍下去。 2，自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。 3，科学研究过程要不断调整研究方式和思维方式。 4，自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。 5，写作上也可以灵活运用各种文体。（7） 拓展延伸 自然界除了旅鼠之外，其它动物也有一些奇异的现象，你知道有哪些？ 1，北美阿拉斯加狐狸自杀之谜 2，黄山猕猴自杀之
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