2019春四年级语文下册第七单元23黄河的主人作业设计苏教版.docx

23.黄河的主人课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。一、看拼音，写词语。zh go（ ） c l（ ） tn m（ ）pngji（ ） zhu lng（ ） t j（ ）二、画出下列带点字的正确读音。羊皮筏子在浊浪排空的黄河上漂（pio pio)流，显得那么小，那么轻，好像只要一个小小的浪头就能吞没(mi m)它。然而，羊皮筏子上的艄公，面对险恶(w )的风浪，身系乘客的安全，他显得格外沉着(zhu zhe)，他凭(pn png)着(zhe zhu)镇定、智慧与机敏，战胜了惊涛骇浪，在黄河上如履(l l)平地，成为黄河的人。三、按要求写词语。1.描写黄河:_2. 形容非常害怕: _3.形容注意力高度集中：_ 课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。四、填上恰当的关联词。1.羊皮筏子太小了，仿佛（ ）有一个浪头，它（ ）会整个儿被呑没。2.在汹涌的激流里，乘客们（ ）不害怕，（ ）谈笑风生。3. ( )没有勇敢和智慧、镇静和机敏，艄公（ ）不可能在滚滚的黄河上如履平地。4. ( )那是一根不粗不细的竹篙，（ ）身系着皮筏子上的人们的安全和生命。五、 根据课文内容填空并回答问题。1. 我不禁提心吊胆，而那艄公却很_。他_地撑着篙，_地注视着水势，_地破浪前行。2. 黄河的主人指_。他们之所以成为黄河的主人，是因为_。 六、照样子，把句子写具体。例：羊皮筏子又小又轻。羊皮筏子又小又轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿呑没。1.皮筏上的乘客很从容。_。 2.坐在飞驰的摩托车上，我害怕极了。_。课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。七、阅读短文，完成练习。美丽如初月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等着 放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心。 遥望着那条很宽很白的路，母亲说:一直这样等，惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲 单?的身影里模糊了。我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那 些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见 母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！” 母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待 不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等 待中。清脆的铃声响过来，弟弟笑嘻嘻地立在我和母亲面前：“妈！姐!”“怎么才回来，让 妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧! ”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟弟的 手。弟弟冲我做个鬼脸。看着弟弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么， 起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说:“从 前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽 然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等待母亲回家，就像母亲今天等待我们回家，而 我也会有那么一天，让深深的爱融在等待中。眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永 远美丽如初。1. 文章第一自然段的环境描写在文中起的作用是_。2. 等待放晚学的弟弟时，为什么“我”会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？ 3. 画出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。参考答案与提示一、竹篙 磁力 吞没 凭借 浊浪 体积二、pio m zhu png zhe l三、1. 气吞山河 惊涛骇浪 浊浪排空 2. 胆战心惊 战战兢兢 提心吊胆3. 聚精会神 目不转睛 全神贯注四、1. 只要就 2. 不仅还 3. 如果就4. 虽然但是五、1. 沉着 专心致志 小心 大胆2. 艄公 他们凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚黄河上如履平地。六、1. 皮筏上的乘客很从容，他们谈笑风生，向着岸上指指点点，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。2. 坐在飞驰的摩托车上，我害怕极了，耳边吹过呼呼的风声，我连眼都不敢