2019-2020年浙教版品德社会六年级下册《我们只有一个地球》教学建议.doc

2019-2020年浙教版品德社会六年级下册我们只有一个地球教学建议一教学目标：1了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害；人与自然、人与人和谐共处的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。2关心生活中的环境问题，能为保护环境献计献策。3放眼世界，了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。二重点难点：重点：了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害。难点：了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。三教学内容：课文分四部分。第一部分“提示”：开门见山地揭示了人类在尽情享受工业革命带来的物质文明的同时，无止境地掠夺大自然中的有限资源的现实。“关键词”“有限的资源”揭示主要内容。第二部分急剧增长的人口1“统计表”：通过战士世界人口增长统计表和四幅相关图片，使学生十分直观地体会到人口的急剧增长，给地球、人类带来的一系列问题。2“知识窗”：通过相关数据和资料的呈现，让学生理解人口无限制增长的危害性，明白计划生育的意义。第三部分匮乏的资源1水资源：向学生简要介绍了我国的水资源状况。“小调查”是通过学生每天使用水资源的情况调查，懂得水资源与人类生活息息相关，从而养成节约用水的好习惯。2森林资源：同样通过数据介绍森林资源骤减的现状，使学生进一步了解森林资源减少的危害。第四部分污染问题概况：1要求学生对水、矿产、森林、大气、土壤等方面对污染问题进行调查，深刻感受“人与自然”的密切关系。2作为社会成员，应担负保护地球的职责，让学生通过写呼吁信，放眼世界，初步养成生态环境的意识。四教学建议：1做好准备。教师：电视小品超生游击队的影像资料；森林美景和物产的图片或课件。学生：调查家中和学校每天的用水状况；在上一课学习基础上再搜集（充实）关于我国污染问题的资料。2计划生育政策可由小品引出，再通过有关数据和生活现状加以理解，消除“这只是大人们的事”的片面认识。3资源匮乏可做重点教学，一方面可结合人口，更多的则从资源有限，而破坏或浪费严重这个角度进行理解，从而使“保护地球”地球人的共同心声。4通过实际调查，尤其是可结合学校的“创绿”活动，“少先队假日小队”等活动的展开，切实加强环保生态意识。5可以班为单位，最好是年级为单位，取得社区的帮助，到社区进行一次环保宣传，通过“文艺演出”、“献环保卡”、“放生行动”以及“护绿劳动”等实践活动，使学生自己和周围的人们进一步树立生态环境、和谐相处的环保意识。6建议分两课时完成，第一课时主要是了解现状，感受资源的匮乏，办好一件实事，就是“节约用水”出点子如何合理利用水资源，如；水的二次使用、关好水龙头、课后出一期相关黑板报；第二课时中，由京都议定书引入，进一步了解地球现状，尤其是本地环境现状，尝试给市长或省长写一封信；或为“运河申遗”作努力：论坛、签名等等活动；还课结合班队活动、谈话课等时间组织进行相关宣传节目的排练为进社区宣传作准备。7课后延伸可安排“环保小报”展览，内容涉及“环保知识”、“环境问题”、“科技与人类生存”、“我的环保建议”、“环保宣传后感”、“我的收获”等等栏目，这是一次很好的综合能力培养的契机。附送：2019-2020年浙教版品德社会六年级下册携手共创和平2课时教学设计 教学目标1、 了解、感受国际恐怖主义给世界和平与发展带来的严重危害。2、 了解一些倡导和平的国际组织的名称和作用，了解我国在维护世界和平中的贡献。3、 知道诺贝尔和平奖的意义及其获得者的贡献。4、 感受奥林匹克体育精神在促进世界和平中的伟大力量。教学重点了解一些倡导和平的国际组织，知道它们为世界和平发挥的作用与所作的贡献。教学难点感受奥林匹克精神的伟大魅力，懂得体育事业在世界和平中的重要作用。教学准备1、 搜集世界各地恐怖事件的图片、数据。2、 了解近年来联合国的维和行动，搜集世界各国友好往来的事例。3、 搜集一些诺贝尔和平奖获得者的事例。4、 学做千纸鹤。5、 了解象征和平意义的事物和它们的故事。第一课时一、 导入世界性的战争虽已停止，但人类企盼的真正和平仍远未到来。国际恐怖主义、国内武装冲突的阴影一直笼罩着全球，它使成千上万的人惨遭毒手，难以计数的财产被摧毁，数以亿计人的正常生活和工作秩序遭到破坏。二、 触目惊心1、 出示“911”事件图片，请学生介绍“911”事件的有关数据。2、 学生交流感受。3、 新闻发布会：近期世界各地发生的恐怖事件或武装冲突。（学生展示搜集到的资料）4、 师：有人把这股恐怖主义狂潮称之为“政治瘟疫”，更有人惊呼这是“一场永无休止的地下世界大战”，面对它们，人类是否束手无策了呢？三、 共商大计1、 面对如此猖獗的恐怖主义，你们有什么妙计来促进世界和平呢？学生交流。2、 学习有关“联合国”、“国际红十字会”和日内瓦公约的资料，交流感受。3、 你还了解哪些维护国际和平及安全的组织或行动？四、 橄榄绿风采1、 了解维和行动的含义。2、 维和行动资料展示、交流。3、 中国维和部队介绍。4、 “活动角”：写出几次你印象较深刻的联合国维和行动。5、 交流感受。五、 小结为了共创和平，国际社会正在进行多方努力，让我们看到了世界和平的希望。第二课时一、 导入为了共创和平，不光是许多国际组织在不懈努力，全世界每一个热爱和平的人都在不懈努力。二、 了解诺贝尔和平奖1、 阅读诺贝尔和平奖的由来。2、 文中给你印象最深的是哪句话？三、 了解诺贝尔和平奖获得者的事迹1、 阅读马丁路德金、曼德拉、特里莎修女的简介。2、 教师补充介绍三位获奖者的生平事迹。3、 学生交流搜集到的其他诺贝尔和平奖获得者的事迹。四、 团结、和平、友谊的盛会1、 师讲故事硝烟场上的足球赛，学生交流感受。2、 介绍古代奥运会，了解体育竞赛就是为了消除战争。3、 介绍现代奥运会的由来，朗读顾拜旦的演说词.4、 介绍“欧文奖”，理解体育运动是对世界强权、种族歧视和各种不平等的抗争。5、 讲奥运故事，理解奥运会“重在参与”的宗旨。6、 x