高考生物 321精品系列专题19 生态系统与生态环境的保护（教师版）.doc

2012版高考生物 3-2-1精品系列专题【专题知识框架】【考纲解读】考点考纲要求考察角度生态系统的结构生产者、消费者、分解者的类群、代谢类型及在生态系统中的地位；食物链和食物网及生态系统的关系物质循环和能量流动的几本规律及其应用物质循环与能量流动的过程与特点；物质循环与能量流动的关系生态系统中的信息传递信息传递的形式；信息传递的特点；信息传递在生物中的具体作用生态系统的稳定性生态系统的稳定性的种类；生态系统的反馈调节；自我调节能力与物种多样性人口增长对生态环境的影响与生态系统、种群数量变化和种群特征结合在一起考查全球生态环境问题几种常见生态环境问题的危害；解决生态环境问题的措施生物多样性保护的意义和措施生物多样性的内容和价值；生物多样性的保护措施；可持续发展的含义及实施措施【三年高考命题分析与命题趋势】考查的知识点集中在以下三点：（1）“生态系统的物质循环和能量流动的特点及应用”是历年高考命题的重点，几乎每年高考各地都有考查。（2）“生态系统的结构”在高考中也广泛涉及，因为本专题命题往往综合性较强，一个综合题可以全面考查本专题绝大多数知识点。（3）“生态系统的稳定性”容易与“生态系统的功能”和“生态环境的保护”结合在一起考查。在命题角度上，本专题最常见形式为综合命题，生态系统的结构、功能和稳定性结合在一起考查。在命题形式上，包括综合性选择题和综合性简答题。生态环境的保护本专题内容较少，知识点也比较简单。但全球生态环境问题作为热点知识，在高考中也经常考查。在命题角度上，结合当前社会热点考查环境污染的防治、生物多样性及保护等内容。对具体情境的综合分析与种群和生态系统知识结合的题目。考查获取星系的能力和综合、比较、分析、推理的能力。在在命题形式上，多以选择题居多，简答题多与前面知识结合。命题趋势： “生态系统的信息传递”为实行新课标地区的新内容，在实行新课标地区将成为热点，但以选择题居多，难度不会很大，难度系数在0.75以上。生态环境的保护关注社会热点、考查环境污染的防治、生物多样性的保护，多以选择题为主，难度较小，难度系数在0.8左右。“人口与环境”的问题可以与前面专题“种群数量变化”及“生态系统”有关知识结合，考查人口及种群数量变化，能量流动问题。以综合性题目出现，难度适中，难度系数在0.7左右。【核心考点要点归纳】考点一、生态系统的结构1组成成分2各成分的比较比较项目 组成内容 作用 生物同化类型 地位 联系 非生物的物质和能量 阳光、热能、空气、水分、无机盐等 为生物提供物质和能量 ，是生物群落赖以生存和发展的基础 必备成分 生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”，生产者和各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道 生产者 主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物(如硝化细菌) 无机物有机物；光能、无机化学能有机化学能；为消费者提供食物和栖息场所 自养型 主要成分(基石) 消费者 主要包括绝大部分动物，包括营腐生生活和寄生生活的各种生物(如菟丝子) 加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播 异养型 最活跃的成分 分解者 营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蟑螂) 通过分解作用将生物遗体、排泄物分解为无机物，供生产者重新利用 异养型 物盾循环中的关键成分 3.各成分相互关系拓展1生产者是生态系统的基石分析(1)从生态系统各组成成分的联系看生态系统各组成成分间是通过物质循环和能量流动相互制约的，具体渠道是食物链(网)，而食物链的起点(第一营养级)是绿色植物(生产者)。(2)从生态系统的结构类型上看绿色植物决定一个生态系统的结构类型，如：以乔木为主的生态系统称森林生态系统；以草本植物为主的生态系统称草原生态系统。在生态系统中，植物的空间分布支配着动物和微生物的空间分布，植物的种类越复杂，为动物和微生物提供的生活环境就越多样，动物和微生物的种类就越丰富，生态系统的自我调节能力就越大，生态平衡也就越容易维持。(3)从物质循环角度来看绿色植物是生态系统中能利用光合作用将无机物合成为有机物的自养生物，是在物质上连接无机界与生物群落的桥梁。绿色植物的光合作用产物是生态系统中其他生物直接或间接的食物来源。(4)从能量流动角度来看生态系统能量流动的起点是绿色植物固定的太阳能。没有绿色植物，消费者和分解者就不可能获得生命必需的能量。所以，绿色植物是生态系统的存在基础。(5)从群落演替的过程看不论是初生演替还是次生演替，首先进入定居的先锋生物必定是植物。2注意的几个问题(1)理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分。虽然单从物质循环角度看，消费者不是生态系统的必要成分，但自然系统中，生产者、消费者和分解者是紧密联系、缺一不可的。(2)能充当生产者的生物不仅有绿色植物，还有一些自养细菌，包括光合细菌和化能合成细茵；能充当消费者的不仅是动物、还有寄生细菌；能充当分解者的不仅是真菌与细菌，还包括一些腐生动物。3. 生态系统的营养结构(食物链和食物网)分析 a食物链的分析abcdeb食物网的分析(1)同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级(如b既是第二营养级又是第三营养级)。 (2)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如b和e既是捕食关系又是竞争关系。 (3)在食物网中，当某种生物因外界因素而大量增加时，一般除导致上一营养级减少，下一营养级增加外，还会导致与其有竞争关系的生物数量下降(如e大量增加时，会导致f增加，a减少，同时会引起与e有竞争关系的b减少)。(4)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响，沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。(5)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而并非取决于生物的数量。(6)生物数量往往还表现出与生物的生殖周期等有关的复杂关系。即分析问题时，既要注意遵循一定的规律，还要注意事物的复杂性，如环境不同，生物可能表现出其特殊性。4.食物网中物种数量变动情况的分析与判断（1）在某食物链中，若处于第一营养级的生物减少，其他生物都将减少。这是因为第一营养级生物是其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源，这一营养级生物的减少必会引起连锁反应，致使以下各营养级生物数量依次减少。所以下图中a的数量减少会导致b、c、d、e、f、g的数量都减少。（3）若处于“中间”营养级的生物减少，另一种生物的变动情况应视具体食物链确定。如图所示的食物网中，d突然减少，则以d为食的e减少，以e为食的f也减少，f减少则g就更多地以b和c为食，从而导致b和c减少。在这里必须明确f并非g的唯一食物，所以f减少并不会造成g的减少，g可依靠其他食物来源来维持其数量的相对稳定。考点二、生态系统能量流动过程分析能量流动的图解：1能量流动的起点：生产者(主要是植物)固定太阳能。2能量流动的渠道：食物链和食物网。3能量流动中能量形式的变化：太阳光能生物体有机物中的化学能热能(最终散失)。4能量在食物链中流动的形式：有机物(食物)中的化学能。5能量散失的主要途径：细胞呼吸(包括各营养级生物本身及分解者的细胞呼吸)；能量散失的主要形式是热能。6能量在流经每一营养级时的分流问题分析(1)能量来源生产者的能量来自于太阳能。各级消费者的能量一般来自上一个营养级(同化量摄入量粪便中所含能量)。(2)能量去路每个营养级生物细胞呼吸产生的能量一部分用于生命活动，另一部分以热能散失。每个营养级生物的一部分能量流到后一个营养级中。每个营养级生物的遗体、粪便、残枝败叶中的能量被分解者分解而释放出来。未利用能量(现存量：最终被分解者利用，也可归为)。7能量流动的特点(1)单向流动食物链中，相邻营养级生物的吃与被吃关系不可逆转，因此能量不能倒流，这是长期自然选择的结果。各营养级的能量总有一部分以细胞呼吸产生热能的形式散失掉，这些能量是无法再被生产者利用的。(2)逐渐递减每个营养级的生物总有一部分能量不能被下一营养级利用。各个营养级的生物都会因细胞呼吸消耗相当大的一部分能量，供自身利用和以热能形式散失。各营养级中的能量都要有一部分流入分解者。(3)能量传递效率为1020%，即输入某一营养级的能量中，只有1020%的能量流入到下一营养级。计算方法为：能量传递效率100%。生态金字塔的类型与含义不同的生态金字塔能形象地说明营养级与能量、生物量、数量之间的关系，是定量研究生态系统的直观体现。项目 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 形状 特点 正金字塔形 一般为正金字塔形，有时会出现倒金字塔形，如树上昆虫与鸟的数量关系 正金字塔形 象征含义 能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性 生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减 生物量(现存生物有机物的总质量)沿食物链流动逐级递减 每一级含义 食物链中每一营养级生物所含能量的多少 每一营养级生物个体的数目 每一营养级生物的总生物量 拓展1能量流动的分析方法比较教材中“赛达伯格湖的能量流动图解”和“生态系统能量流动示意图”可以发现，在“赛达伯格湖的能量流动图解”中，流入每一营养级的能量去路中多了一条“未利用”，即未被自身呼吸消耗，也未被后一营养级和分解者利用的能量。出现这种差别的原因在于两种能量流动图解的分析方法和理解角度不同。理解流入每一营养级的能量去向可从以下两个角度分析：(1)定量不定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路可有三条：自身呼吸消耗；流入下一营养级；被分解者分解利用。但这一定量的能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中散失，生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统能量流动的正常进行。(2)定量定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：自身呼吸消耗；流入下一营养级；被分解者分解利用；未被自身呼吸消耗，也未被后一营养级和分解者利用，即“未利用”。如果是以年为单位研究，第部分的能量将保留给下一年。考点三、生态系统物质循环一、生态系统的碳循环1大气中的碳元素进人生物群落，是通过植物的光合作用或化能合成作用而实现的。2碳在生物群落和无机环境之间循环是以co2的形式进行的。碳元素在生物群落中的传递，主要靠食物链和食物网，传递形式为有机物。3大气中co2的来源有三个：一是分解者的分解作用；二是动植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃烧。4实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键是生产者和分解者。5碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。二、温室效应与气候变暖2大气中co2含量持续增加的原因(1)工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用，向大气中倾放大量的co2。(2)森林、草原等植被大面积的破坏，大大降低了对大气中co2的调节能力。3影响(1)气候变暖会使冰川雪山融化，海平面上升，这样就使沿海城市和国家面临灭顶之灾。(2)由于气候变化，也改变了降雨和蒸发机制，影响农业和粮食资源的生产。降雨量的变化使部分地区更加干旱或更加雨涝，并使病虫害增加。4缓解措施(1)植树造林，增加绿地面积。(2)减少化石燃料的燃烧。(3)开发清洁能源。三、生态系统物质循环和能量流动的关系1过程图解说明：(1)从图中可以看出，无机环境为生物成分提供物质和能量。(2)生产者主要是指绿色植物，是消费者和分解者能量的源泉，也是生态系统存在和发展的基础，因此，生产者是生态系统的主要成分。(3)绿色植物同化的二氧化碳等物质，大约90%需经分解者的分解作用归还给无机环境，被生产者重新利用，因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。(4)从理论上讲，无机环境、生产者和分解者是任何一个自我调节的生态系统必要的基本成分，消费者的功能活动，不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基本成分。2生态系统物质循环和能量流动的区别和联系能量流动 物质循环 区别 单向流动、逐级递减 在生物群落与无机环境之间反复循环 在各级生态系统中进行 在生物圈范围内进行，具有全球性 联系 同时进行，相互依存，不可分割 均沿食物链与食物网的渠道进行 物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质循环不断地在生物群落与无机环境之间循环往返，能量以物质形式存在和流动，能量促进了物质的循环 四、土壤微生物分解作用的探究活动分析实例1 实例2 实验假设 微生物能分解落叶使之腐烂 微生物能分解淀粉 实验组 对土壤高温处理 a杯中加入30ml土壤浸出液 对照组 对土壤不做任何处理 b杯中加入30ml蒸馏水 自变量 土壤中是否含微生物 是否含有微生物 实验现象 在相同时间内实验组落叶腐烂程度小于对照组 a a1 不变蓝 a2 产生砖红色沉淀 a b1 变蓝 b2 不变色 结论分析 微生物对落叶有分解作用 土壤浸出液中的微生物能分解淀粉 注：在a1b1中加入碘液，在a2、b2中加入斐林试剂。考点四、生态系统的信息传递1信息的种类类别概念传递形式实例物理信息生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息物理过程萤火虫的闪光、植物五颜六色的花化学信息生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质信息素昆虫的性外激素、狗利用其小便记路行为信息对于同种或异种生物能够通过其特殊行为特征传递的信息动物的异常表现及行为鸟类等的报警行为、昆虫的舞蹈、鸟类的求偶行为2.信息传递的一般过程信源(信息产生)信道(信息传输)信宿(信息接收)3信息传递在生物中的作用(1)有利于生命活动的正常进行，如莴苣的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长。(2)有利于生物种群的繁衍，如由昆虫的体表腺体所分泌的性外激素，能引诱同种异性个体前来交尾。(3)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如当雪兔数量减少时，这种营养缺乏状况就会直接影响猞猁的生存。猞猁数量的减少，也就是雪兔天敌的减少，又促进雪兔数量的回升循环往复就形成了周期性的数量变化。4信息传递的来源及作用范围信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，而且具有调节生态系统稳定性的作用(如图所示)。5信息传递在农业生产中的应用 (2)对有害动物进行控制对有害动物的防治方法有多种，如化学防治、生物防治、机械防治等。这些方法各有优点，但是目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的生物防治，有些利用了信息传递。粘虫成虫具有趋光性，对蜡味特别敏感，生产上就利用这一点，在杀菌剂中调以蜡类物质以诱杀之。人们还可以利用性引诱剂“迷向法”防治害虫方法：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾。信息传递与能量流动、物质循环的关系考点五、生态系统的稳定性 (3)生态系统稳定性的关系一般可表示如下：(4)生态系统的稳定性是系统内部自我调节的结果，这种自我调节主要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。3.种类：抵抗力稳定性和恢复力稳定性项目抵抗力稳定性恢复力稳定性概念指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响影响因素生态系统的组分越多，食物网越复杂，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高生态系统的成分越简单，则越容易恢复，与自身调节能力有关联系（1）一般呈现相反关系，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性差，反之亦然；（2）二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定。如图所示：4.对生态系统抵抗力稳定、恢复力稳定性和总稳定性的关系，可用下图表示：（1）图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。（2）y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,偏离的大小可以作为抵抗力稳定性的量指标,偏离大说明抵抗力稳定性弱，反之,抵抗力稳定性强,如热带雨林与草原生态系统相比,受到相同干扰,草原生态系统的y值要大于热带雨林的y值。（3）x可以表示恢复到原状态所需的时间：x越大,表示恢复力稳定性越弱，反之，恢复力稳定性强。（4）ts表示曲线与正常范围之间所围成的面积可做为总稳定性的定量指标,这一面积越大，即x与y越大，则说明这个生态系统的总稳定性越低。2生态系统的自我调节能力(1)负反馈调节作用：是生态系统自我调节能力的基础，能使生态系统达到相对平衡实例：草原上食草动物和植物的数量变化结果：抑制和减弱最初发生变化的那种成分变化，从而达到和保持动态平衡。(2)自我调节能力的大小生态系统成分 食物网 自我调节能力 越多 越复杂 大 越少 越简单 小 二、生态缸的设计制作及结果的观察与分析1制作生态缸的目的是探究生态系统保持相对稳定的条件。2生态缸稳定性观察与分析(1)观察稳定性，可观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。(2)由于生态缸极为简单，自我调节能力极差，抵抗力稳定性极低，其稳定性易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。(3)若生态缸是一个开放的生态系统，则生态系统的成分复杂，自我调节能力强，在没有巨大外界环境干扰的情况下会长期保持相对稳定。二、生态缸的设计制作及结果的观察与分析1制作生态缸的目的是探究生态系统保持相对稳定的条件。2生态缸稳定性观察与分析(1)观察稳定性，可观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。(2)由于生态缸极为简单，自我调节能力极差，抵抗力稳定性极低，其稳定性易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。(3)若生态缸是一个开放的生态系统，则生态系统的成分复杂，自我调节能力强，在没有巨大外界环境干扰的情况下会长期保持相对稳定。考点六、生态环境的保护1.全球性生态环境问题主要包括：全球气候变化；水资源短缺；臭氧层破坏；酸雨；土地荒漠化；海洋污染；生物多样性等2.保护生物多样性生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护。生物多样性的价值潜在价值：目前尚不知道间接价值：对生态系统其调节功能直接价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等）。3.保护生物多样性的措施（2）迁地保护迁地保护就是通过人工的办法，将要保护的野生物种的部分种群迁移到适当的地方，以人工管理和繁殖，使其种群不仅可以繁衍延续，而且不断扩大。（其主要方法是建立动物园、植物园与树木园或基因库。目前，饲养在世界各地动物园和其他圈养设施中的脊椎动物已超过3 000种，个体数量达5.4105头。全世界1 500余个植物园和树木园均承担着保护植物种质资源的任务。）（3）离体保护离体保护是指利用现代技术，尤其是低温技术，将生物体的一部分进行长期储存，以保存物种的种质资源。【2012高考真题之生态系统和生态环境的保护】1.（2012海南卷）18.疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是a.疟原虫与人是寄生关系b.疟原虫与按蚊是共生关系c.藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者d.鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系【答案】b【解析】根据题中信息可断定疟原虫与人为寄生关系，a正确；疟原虫也可以感染蚊蝇，则疟原虫与被其感染的蚊蝇间为寄生关系，b错误；藻类能够进行光合作用，属于生产者，孑孓以藻类和细菌为食，是初级消费者，鱼类可捕食孑孓，为次级消费者，c正确；鱼类以藻类为食，二者为捕食关系，同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间，氧气等资源而存在一定的竞争关系。【考点定位】本题以疟原虫的生活习性和繁殖特点为背景，考查群落内的种间关系，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力。2. （2012海南卷）19.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是a.甲是生产者，乙是消费者b.该生态系统是一个开放的系统 c.能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出d.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量【答案】d【解析】根据题中简图可知，甲能够固定太阳能，为生产者，乙从甲获取能量，为消费者，a正确；该生态系统需要从外界获得能量，同时能量也可以扩散到外界，是一个开放的生态系统，b正确；能量通过光合作用进入生态系统，经过生产者、消费者和分解者的呼吸作用后有一部分以热能的形式散失，c正确；输入该生态系统的总能量是生产者甲固定的太阳能总量，d不正确。【考点定位】本题考查生态系统的能量流动，涉及生态系统的结构与能量流动等知识点，属于对识记、理解层次的考查。3. （2012海南卷）20.某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲 种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是a.五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强 b.甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构c.大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延d.该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统4.（2012江苏）24全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析正确的是a栖息地减少和栖息地多样性降低是重要原因b栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性c这种变化是由于新物种产生量小于现有物种灭绝量d过度的人为干扰导致生物多样性降低【答案】acd【解析】栖息地总量减少和栖息地多样性降低导致生物的生存空间减小，是全球范围内生物多样性有降低趋势的重要原因，a正确；栖息地破碎化造成小种群，会减小各个种群之间的基因交流的机会，导致生物多样性减小， b错误；全球范围内生物多样性有降低的趋势这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量，c正确；过度的人为干扰导致生物多样性降低，d正确。【考点定位】本题考查生物多样性的保护，属于对识记、理解层次的考查。5（2012福建）3科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园进行物种丰富度的调查，结果如图。据图判断正确的是 a纯茶园物种数变化幅度最小，不易长生暴发性虫害b杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大 c梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂d人类生产活动不会改变茶园的群落结构6（2012全国新课程）32（8分）某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 （填“不同”或“同一”）种群。（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个 （填“种群”、“群落”或“生态系统”）。（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离 （填“相同”或“不同”）。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的 。【答案】（1）同一 （2）群落 （3）小于 相同 雌鹿或雄鹿【解析】（1）种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，所以雌鹿和雄鹿是同一种群。（2）生物群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，草原中草、鹿、兔和微生物等所有生物构成了群落。（3）根据鹿角效应：一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险，所以项圈和木棍相当于草原上的食草动物，则丙组的平均时间比较少。抛出的项圈和木棍的距离在此实验中属于无关变量，所以要保持一致。【考点定位】本题综合考查种群和群落的概念、实验分析能力，属于对识记、理解层次的考查。7（2012广东）27、（16分） 罗非鱼是杂食性鱼类，在珠江三角洲地区大量养殖，能适应咸、淡水环境。（1）当罗非鱼由淡水进入咸水，机体会大量脱水，细胞外液渗透压_，渗透压感受器产生兴奋，并将兴奋传给_，促使其释放_，该物质促进肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少以适应咸水环境。（2）某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示，ae段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼（fne）；一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态（见图9）。图中显示，罗非鱼种群在ab段呈_型增长。据图推测，fne最可能是在_对应的时间点进入水库；在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近_。（3）富营养化导致藻类大量繁殖，该水库出现水华现象，浮游动物和鱼类均受到影响。请用文字和箭头描述藻毒素从产毒藻逐级积累到fne体内的途径。【答案】（1）升高下丘脑抗利尿激素 （2）jbk2（3）【解析】 (1)根据题意,外界咸水的浓度高于罗非鱼体液的浓度,造成失水,随着体液中水分的流失,所以细胞外液渗透压升高,而下丘脑存在渗透压感受器,在接受到刺激后,会释放抗利尿激素,抗利尿激素作用于肾小管和集合管,促进该处对水分的重吸收,使尿量减少,以此来维持体内水分的平衡。（2）根据图示罗非鱼在种群数量在开始数量呈“j”增长,从b点后开始环境阻力加大，所以，最可能是在b点放入大型肉食性鱼，并且一段时间后在k2附近波动。（3）分析根据题意可以获得不是关系：，藻毒素沿着食物链逐级富集。【考点定位】本题综合考查水盐平衡调节、种群数量增长和生态系统物质循环等相关知识，属于对识记、理解层次的考查。8（2012天津）9.（11分）夏初，在某河口多地点采集并测定水样，结果表明，各采样点无机氮浓度相近，而无机磷浓度差异较大，按无机磷浓度由低到高的顺序，绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线，结果如下图。据图回答：（1）磷元素进入浮游植物细胞后，以 分子的形式成为细胞膜支架的成分；在细胞内，磷元素通过参与 反应（写反应式），保持细胞内atp含量的相对稳定。（2）分析发现，p1、p2采样点浮游植物种类差别非常明显，从进化角度分析，这是 的结果。（3）无机磷浓度高于p1的采样点，浮游动物的密度反而比p1采样点滴，下列有关其原因的分析，不可能的是 （单选）。a.可被浮游动物取食的浮游植物种类较少b.水体溶解氧较高c.浮游动物的捕食者数量较多d.水体有害物质浓度较高（4）请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图。【答案】9（2012江苏）26江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类，后改造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见下表，请回答下列问题：（1）改为人工鱼塘后，该湖泊生物群落的结构发生了显著变化。（2）从种间关系的角度分析，水生高等植物明显减少的直接原因是、。（3）从表中可以推测，与2007年相比，2010年湖水中生物体内所含的总能量显著增加，其主要原因是。（4）动物能摄食鱼饵料。如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物，可以推测在相同饲养条件下2010年肉食性鱼类的总量将会，植食性鱼类的总量将会。（5）若对该湖泊进行生态修复，除停止养鱼外，还需恢复水生高等植物，以抑制浮游藻类生长。在这一过程中水生高等植物的直接作用是、。【答案】（1）食物链（2）捕食者（植食性鱼类）增加竞争者（浮游藻类）大量繁殖（3）投饵输入大量能量（4）减少增加 （5）吸收营养物质竞争光照【解析】（1）生态系统是生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体。生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的成分，食物链和食物网。改为人工鱼塘后，投饵养殖植食性鱼类和肉食食性鱼类，则该湖泊生物群落的食物链结构发生显著变化。（2）种间关系有互利共生、捕食、竞争、寄生。从种间关系分析水生高等植物明显减少的直接原因一方面与养殖植食性鱼类有关，另一方面与浮游藻类争夺阳光、养料有关。（3）从表中可以看出2010年生物量明显多于2007年生物量，主要原因与人工投饵输入大量的能量。(4)能量的传递是单向、逐级递减，传递效率10%-20%。虾、贝等小型动物能摄食鱼饵料，肉食性鱼类只摄食虾、贝类，与肉食性鱼类可以摄食鱼饵相比较，肉食性动物的能量来源减少，与植食性鱼类竞争减弱，植食性鱼类相对增多。（5）水生高等植物与浮游藻类是竞争的关系，与浮游藻类竞争阳光和养料来抑制其生长。 【考点定位】本题综合考查生态系用的结构和功能，属于对理解、应用层次的考查。10.（2012海南卷）28.某生态系统的食物网示意图如下： 回答下列问题： (1)在该食物网中，共有_条食物链，最高营养级属于第_营养级。 (2)乙和丙的种间关系是_。 (3)为了调查该生态系统中乙种群数量，某研究小组捕获了100只乙，经标记后放回。一段时间后，重新捕获100只，其中有10只带有标记。在该生态系统中，乙的种群数量大约为_只。11.（2012山东）26. （8分）右图中，曲线、分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。（1）图中曲线 说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线趋近于零时，对该动物种群已不宜采取 保护的措施。图中阴影部分可能引起该种群的 发生变化，进而导致物种变化。（2）若图中物种处于最高营养级，当其数量下降，且其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量会 。 处于该营养级物种的种间关系是 。 （3）若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的 的功能。 （4）人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况。16世纪以来，世界人口表现为“j”型增长，因此需控制“j”型增长数字方程式中 参数，以实现人口和野生动物资源的协调发展。 【答案】（1）i 就地（或建立自然保护区 ） 基因频率（2）增加 （种间）竞争 （3）信息传递 （4）【解析】在环境条件有限的情况下，种群数量到达k值之后，未来数量的变化趋势与其栖息地的破坏程度或变化有关，破坏程度越小，种群数量保有量越大，当种群数量趋于0或环境容纳量很小时，说明该地域已不适合该生物生存，需进行迁地保护。种群数量变动中的为种群数量在一年间的增长倍数，该值越大，种群数量增长越快。在能量传递效率不变的情况下，某一营养级中某种生物数量的下降必然会导致流向同一营养级中其它生物能量的增加，同一营养级各种生物之间有相同的食物来源和生存空间，它们之间属于竞争关系。在生态系统中，对于食草动物而言，青草的颜色或多少属于营养信息或物理信息，通过信息传递可以调节种间关系，从而维持生态系统的稳定。【考点定位】本题以种群的数量变化为背景，综合考查种群的数量变化、群落的特征、生态系统的功能以及生物的进化等基础知识，考查识图能力和获取信息的能力。属于对理解、应用层次的考查。【2011高考真题之生态系统和生态环境的保护】1.（2011福建卷）下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是2.（2011广东卷）小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是【答案】ab【解析】本题以概念图为载体，综合考查内环境的组成、激素调节、血糖调节和生态系统的能量流动等相关知识，意在考查考生的理解能力和识图能力。血浆和组织液中的成分可以相互交换，组织液可以渗透到淋巴液中，淋巴液不能反渗到组织液中的，淋巴循环最终到血液中，a正确；下丘脑分泌的促肾上腺激素释放激素作用于垂体使其分泌促肾上腺激素，进而促肾上腺激素可以促进肾上腺分泌肾上腺激素，血液中的肾上腺素反过来还会抑制下丘脑和垂体的活动，b正确；淀粉是植物中的多糖，c错误；生态系统中的能量不能循环利用，d错误。3.（2011山东卷）图示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含。下列各项不符合关系的是a.体液细胞外液细胞内液 组织液b.突触突触前膜突触后膜 突触小泡c.核酸 核糖核酸脱氧核糖核酸信使rnad.免疫 特异性免疫 非特异性免疫细胞免疫【答案】b【解析】a选项中体液，包括细胞内液和细胞外液，细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴所以a符合；b选项中突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，在突触前膜内形成突触小泡，所以b不符合；c核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸，核糖核酸由信使rna、核糖体rna和转运rna组成，所以c正确；d选项中免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，而特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，所以d符合。4、（2011江苏卷）下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是a互花米草原产美洲，引入以江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵b克氏原螯虾（小龙虾）原产美洲，经由日本引入南京地区后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵c麋鹿原产我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实地迁地保护5.（2011新课标全国卷）31某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：_(1)人与狐的种间关系是_ ,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是_。（2）画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。（3）人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度_（增加、减小、不变） （4）一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而 （增强、减弱、不变）【答案】（1）竞争和捕食 寄生 （2）略 （3）增加 （4）减弱【解析】本题考查群落和生态系统的结构有关知识及同学们的信息获取能力。（1）有题目信息可知，人除了捕食狐外，还与狐之间有共同的食物-羊；两者之间既有捕食关系又有竞争关系。病毒寄生在宿主细胞中，与野兔之间的关系为寄生。（2)该食物网中的食物链有牧草野兔人、牧草羊人、牧草羊狐人、牧草野兔狐人。（3）由于人登岛后前五年，野兔的数量在增加，种内竞争强度也增加。（4）捕食者数量增加，被捕食者的数量减少，传染病的流行程度会减弱。6.（2011山东卷）6月5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。（1）图中食物网的简单，因此，该草原生态系统的_能力较差，其_稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有_才能保证其物质循环的正常进行。（2）如果图中草能提供10000kj的能量，营养级间的能量传递效率为10%20%，那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分别是_kj和_kj。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会_。若外来生物入侵该区，则会导致草原的_锐减或丧失。(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是_和竞争。若某年兔种群的k值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的k值变为_只。用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果_（填“偏高”或“偏低”）(4)草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压_，引起_渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起_对水的重吸收增加，减少排尿量,以保持体内水平衡。【答案】（1）自动调节 抵抗力 分解者 （2）10 400 增加 生物多样性（3）捕食 900 偏高 （4）升高 下丘脑 肾小管和集合管【解析】本题考查有关生态系统相关的知识。对于一个相对稳定的生态系统来说，生物种类及数目，营养结构的复杂程度，决定该生态系统的自动调节能力和抵抗力的稳定性。由于该草原中生物种类比较少，营养结构比较简单，所以其自动调节能力和抵抗力的稳定性相对较低；而生态系统中生产者、消费者和分解者共同作用完成生态系统中的物质循环；生态系统中能量流动，能量传递最低按10%计算，最高按20%计算，所以鹰占据的营养级能得到的最低能量值：按最多营养级和10%传递效率来计算，草鼠蛇鹰：1000010%10%10%=10kj；最高能量值按最少营养级和20%计算：草鼠鹰或草兔鹰 ：1000020%20% =400kj； 影响种群数量变化因素有生物因素和非生物因素，生物因素有种内关系和种间关系，种间关系有共生、竞争、捕食和寄生，图中影响兔的数量的种间因素是竞争和捕食。若某年兔种群的k值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则400除以4就是兔的减少量，所以兔的k值为10004004=900只；用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出，则重捕中的被标记的数量减少，则计算出来的值变大。兔摄入水减少，则细胞外液的渗透压升高，下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素减少，使肾小管和集合管对水的重吸收增多，使细胞外液的渗透压降低。 7.（2011全国卷）回答下列与生态学有关的问题： (1)某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着_、_、_的关系。 (2)某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。据表中数据绘出该生态系统的食物网。【答案】（1）竞争 捕食 寄生 （2）【解析】本题综合考查了群落和生态系统的结构、生态环境保护等相关知识。（1）种间关系包括互利共生、寄生、捕食和竞争，其中只有互利共生对双方都有利。（2）生物富集又称生物浓缩，是指生物体从周围环境中吸收某种浓度极低的元素或不易分解的化合物并逐渐积累，使生物体内该元素或化合物的浓度超过环境中浓度的作用过程；营养级越高，有害物质的浓度就越高。根据生态系统能量流动逐级递减的特征和生物富集效应可以推断出，甲乙处于同一个营养级，丙丁处于同一个营养级。8.图a为小岛生态系统食物网简图。有人向小岛引入一定数量的卷尾鬣蜥（主要以沙氏变色蜥和较大的地面节肢动物为食），跟踪调查该生态系统及其对照组的变化，发现沙氏变色蜥和网蜘蛛的数量变化较大（见图b），而其它生物数量变化相对较小。请回答下列问题：（1）沙氏变色蜥处于第_营养级，其与卷尾鬣蜥的种间关系是_。（2）引入卷尾鬣蜥后，沙氏变色蜥的变要活动范围从树基部向上转移，而网蜘蛛的织网位置略有