初中语文七年级（下）检测卷及参考答案.doc

读与写：七年级语文（下） 编者：四川 南充 陈光碧第一单元（15课）检测卷(90分钟完卷 满分100分)一、语言积累运用（25分）1.请将下面一句话规范、工整地抄写在田字格内。(注意标点要占格)（2分)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2给下列加点的字注音或给拼音写出汉字。（4分）瞬息 （ ） 嫉妒（ ） 环谒 （ ） 来势汹汹 （ ）zh咐（ ） l歌（ ） shn笑（ ） 荒草q q（ ） 3.下列词语书写完全正确的一组是（ ）（1分)A冰雹 讥笑 赖惰 徘徊 延绵不断B蕴藏 沮丧 抉择 贤能 愚昧无知C幽寂 丑陋 栅栏 涉足 犹豫不绝D相称 伫立 排挤 翅榜 骇人听闻4.下列词语解释不完全正确的一项是（ ）（2分）A轻捷：轻快。 忍受：把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。B长吟：长声鸣叫。 恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃而有礼貌。C伫立：长时间地看。 徘徊：在一个地方来回地走。比喻犹豫不决。D鉴赏：鉴定和欣赏。 荒草萋萋：杂乱的野草生长得很茂盛。5.下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）A. 能否团结是搞好集体工作的关键。B. 为了国家的繁荣和富强，我们要尽可能的节省不必要的开支和浪费。C. 从他热情洋溢的发言里，给了我很大的启示和帮助。D. 大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。6.名著阅读。（4分）童年是前苏联作家高尔基的小说，它与 、 称为自传体小说三部曲。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活，从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。小说读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到 ，在邪恶中看到 ，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。7.根据提示，默写文句。（每题1分，共5分，错字、漏字、换字均不得分）（1）假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里需要镇静。（2） ，竹中窥落日。 ，云从窗里出。（3）王维的竹里馆一诗中，描写夜静人寂，明月相伴的诗句是： ， 。（4）（仲永）其受之天也， 。（5）从你积累的名句中，写出一句描写“路”的名言或警句： ， 。7.综合性学习。（5分）七年级（3）班准备开展“成长的烦恼”综合性学习活动，请你踊跃参加，完成以下内容。 （1）请为本次活动拟写一条主题宣传语。（1分） （2）仿照示例，请为本次活动再设计两个活动项目。（1分） 项目一：说说自己学习、生活中的烦恼故事 项目二：谈谈自己与人交往的烦恼故事 项目三：回忆父母成长中的烦恼故事； 项目四：介绍名人成长的烦恼故事项目五： 项目六：师生间交流沟通，排解烦恼 （3）如果你是这次活动的主持人，请为该活动设计一段结束语。（3分，50字左右） 二、阅读探究实践（35分）（一）爸爸的花儿落了选段（11分）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。9.简要概括选段的主要内容。（2分） 10. 选文第段划线句“快回家去！快回家去！”采用哪种方法描写人物？有什么作用？（2分） 11.第段划线句子属于什么描写？有何作用？（2分） 12.得知爸爸去世，“我”为什么会这样“镇静”和“安静”？ （2分） 13.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据选文的内容，你觉得这种说法对吗？为什么？（3分） （二）流泪的蓑衣余君才（12分）那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始A: (飘流、飘扬、飘荡)。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件B: (精致、精细、精彩)的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。（选自散文选刊）14.结合语境给选文A、B两处选出恰当的词语填空。（2分）A: (飘流、飘扬、飘荡) B: (精致、精细、精彩)15.品味第段中划线句子，结合下文内容，谈谈蓑衣的“辉煌”主要表现在哪几个方面？（3分） 16.文中多次写到“蓑衣被父亲永远挂在了老屋的土墙上”，是写父亲无情地忘记了蓑衣吗？有什么深意？（3分） 17.文中的父亲是怎样的一个人？选文以“流泪的蓑衣”为题目有什么好处？（4分） （三）伤仲永（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也， 。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也。不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？18.解释下列句中加点词的含义。（2分）（1）父利其然也 （2）邑人奇之，稍稍宾客其父 （3）卒之为众人 （4）日扳仲永环谒于邑人 19.用“”给下面句子划分朗读节奏。（各划一处）（2分）（1）余闻之也久。 （2）其文理皆有可观者。20.从文章表达方式来分，选文第、两段属于 、 第段属于 。（3分）21. 将文中划线句翻译成现代汉语。（2分） 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 22.文中方仲永童年时期天资聪颖过人，而成年后却泯然众人，你认为谁应该对这种悲剧承担主要责任？方仲永的悲剧对于今天的我们有怎样的启示意义？（3分） 三、习作表达展示（40分）23.回首往日岁月，一个个脚印铺成了你的成长之路。步入青春花季的你，一定享受过成功的欢乐，也品尝过失败的痛苦。回忆那些刻骨铭心的往事，也一定有着从未有过的体验和收获。那一段段成长的历程，那一点点深切的感悟，也一定是你宝贵的人生财富。请以“我在 中成长”为题作文，横线上可填“阅读”、“失败”、“快乐”、 “关爱”、“尝试”、词语。写作要求：先将题目补充完整再作文。内容具体，立意深刻，有真情实感。运用记叙、描写、议论等多种表达方式。诗歌除外，文体不限，字数不少于500字。不得抄袭。第二单元（610课）检测卷(90分钟完卷 满分100分)一、语言积累运用（25分）1. 给下列文段中的拼音写出汉字，并将划线句规范、工整地抄写在田字格内。（3分）我站在高山之din( )，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂in( )；zhu( )流宛转，结成九曲连环；奔向黄海之边；把中原大地，p( )成南北两面。啊！黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演! （1）给文段中的拼音写出汉字。（2分）高山之din( ) 万丈狂in( ) zhu( )流宛转 p( )成两面（2）将划线句规范、工整地抄写在田字格内。（1分）2.下列词语中有四个错别字，依次找出来填入表中，然后改正。（4分） 惊涛害浪 顽强不屈 踱来踱去 丛山叠岭 决壁断崖 懊悔不已 气势汹汹 雄奇状丽 道路崎岖 家喻户晓 浩浩荡荡 同仇敌忾 一泻千里 色彩斑斓 脍灸人口 亘古未有错别字改 正3.下列各句中均有语病，请加以修改。（2分）（1）这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。 （2）几名我们班的班委干部针对近期班级实际情况，对班级管理制度提出了很好的修改建议。 4.仿照下列划线句的格式，再续写两句，组成一组排比句。（2分）我们在生活中总能找到自己的位置，没有大海的深沉，可以有浪花的活泼；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿； ； 。5.下面是我国国民阅读方式倾向的调查表，用一句话概括其主要信息。（30字左右，2分）我国国民阅读方式倾向年份纸质图书阅读网络（电子）阅读2011年76.6%23.4%2012年66.3%33.7%2013年58.2%41.8%我国国民阅读方式倾向：_ _ 6.根据提示，默写文句。（每题1分，共5分，错字、漏字、换字均不得分） （1）万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。 （2）春夜洛城闻笛中表达思亲念家的诗句是： ， 。 （3）峨眉山月半轮秋， 。 （4）木兰诗中描写战争惨烈的诗句是： ， 。 （5）爱国主义精神是一个永恒的主题，请从你收集的诗文中，写出一句表现爱国思想的完整诗句： ， 。7.名著阅读。（2分）高尔基的自传体小说童年中阿廖沙的外祖父是一个吝啬贪婪、专横残暴的人物形象，他与聪明能干、 、热爱生活的外祖母形成鲜明的对比，让幼小的阿廖沙既体会到人间的痛苦与丑恶，更享受到生活的温暖与关爱，并逐渐成长为一个 、正直和富有爱心的人。8.综合性学习。（5分）“一把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。七年级（2）班准备开展“黄河，母亲河”的语文综合性学习活动，请你踊跃参加。（1）请你列举两个与黄河有关的传说或故事。（2分） （2）简要说说“跳进黄河洗不清”的原因是什么？（1分） （3）如今黄河环境遭到严重的破坏，断流现象日趋严重，拯救我们的母亲河，势在必行。请你为此提出两条合理化的建议。（2分） 二、阅读探究实践（35分）（一）最后一课选段（11分）忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”9选段从故事情节来划分，属于小说的 部分。（1分）10.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分） 11.选段划线句属于什么描写？有什么作用？（2分） 12.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）（1分）A时间太少了，满肚的话时无从说起。B他要离开他教的学生，心情很难过。C最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。D想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。13.这篇小说运用了以小见大的写作手法，请你结合全文的相关内容，写一点赏析文字。（3分） （二）神奇的魔术师 冬苗（13分） 女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。 妻子小心翼翼地与他商量：“女儿想多邀些小朋友，开个生日派对好不好?”“随你安排吧!”约当茨大手一挥，不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。”“魔术师?哈哈，混饭吃的江湖骗子!”灼当茨放声大笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。 小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。 男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归柬，郁郁寡欢，心事重重。当约当茨从河边回来时，魔术表演已近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，“哎，你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“骗小孩子而已!”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。 “唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊!”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。“呵，说我吗？”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里!”魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。“好，压轴戏由我们大明星登场啦!”魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。 约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横粱压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。 一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将锯去一条腿，难道就到了世界末日? 夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了手手进行曲。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!14.品读全文，仿照示例，结合相关词句简要概括约当茨的心理变化过程。（3分）对家人、家事显得不耐烦，内心烦闷、沮丧对魔术师来表演的态度是 看完魔术表演后的态度是鼓掌赞扬了解魔术师人生经历后 目送魔术师远去时 。15.文中妻子说“他自己找上门”，请从文中找出与此句相呼应的句子。(1分) 16文中第段划线句属于什么描写？有什么作用？（3分） 17.文中末尾段划线句 “天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!”有什么表达效果?(3分) 18.结合全文内容，简要说说题目“神奇的魔术师”，的“神奇”体现在哪些方面?(3分) （三）木兰诗选段（11分）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二卷，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当窗理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？19.解释下列句中加点词语的含义。（4分） （1）旦辞黄河去（ ） （2）愿驰千里足（ ） （3）双兔傍地走（ ） （4）但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ）20.下列句中没有通假字的一项是（ ）（1分）A. 出门看火伴，火伴皆惊忙 B.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离C. 日扳仲永环谒于邑人 D.当窗理云鬓，对镜帖花黄21.将文中划线句翻译成现代汉语。（2分）将军百战死，壮士十年归。 22. 花木兰是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象，它集中体现了中华民族的哪些优秀品质？请再举出历史上的两个巾帼英雄人物？（4分） 三、习作表达展示（40分）23生活中，一些细小的东西常常被忽略，比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一个小错误，一处小破绽忽略是常有的，后果有大有小。有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。有时候，细节决定成败。请以“不该忽略的 ”为题目作文。写作要求：先将题目补充完整再作文。内容具体，主题深刻，有真情实感。运用记叙、描写、议论等多种表达方式。诗歌除外，文体不限，字数不少于500字。不得抄袭。第三单元（1115课）检测卷(90分钟完卷 满分100分)一、语言积累运用（25分）1阅读文段，将拼音写成汉字，再将划线的三个词语规范、工整地抄写在“田”字格内。（4分） 在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出的人物： ch zh( ) ( )风云的政治家，决胜千里的军事家，博学ru zh( ) ( )的科学家，为人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家他们应该是我们心目中真正的“星”，在历史的天空中熠熠生辉。 ch zh( ) ( )风云 博学ru zh( ) ( ) 2下列词语书写完全正确的一组是（ ）（1分）A. 慷概淋漓 兀兀穷年 家喻户晓 一拍即和 B. 可歌可泣 淩乱不堪 鞠躬尽粹 滑稽可笑C. 刮目相待 踌躇满志 固执己见 潜心贯注 D. 峰芒毕露 目光深邃 坚如罄石 雄浑激昂3下列加点的词语解释有误的一项是（ ）（1分）A鲜为人知：很少。 气冲斗牛：泛指天空。B义愤填膺：指胸中。 小心翼翼：繁盛而众多。C锲而不舍：雕刻。 涉猎历史：粗略地阅读。D迥乎不同：差得远。 马革裹尸：指军人战死于沙场。 4.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ） （2分）A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。B.某同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。C. 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂痕，所见一片狼藉，让初到当地的专家叹为观止。D.看到电影可可西里中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺。5.根据提示，默写填空。（每题1分，共5分）（1）“四书五经”中的五经是指：易、诗、书、 、 。（2） ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（3）夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）（4）滁州西涧中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是： ， 。（）请收集一句与“学习”有关的完整古诗句： ， 。（课内外均可）6.名著阅读。（分）昆虫学家 以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著 ，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 （人名）把这部名著奉为“ ”的楷模。7.综合性学习。七年级（2）班开展“我也追星”活动，下面有两个问题请你回答。 （4分）材料：疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后,父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲2006年为给女儿筹集旅费,甚至想到了卖肾。追星女杨丽娟最后于2007年3月26日在香港跳海自杀，似乎自杀的理由是刘德华在3月25日与粉丝拍照留影，没有单独与她在一起。追星到这个程度,除了用疯狂来形容,似乎已经没有别的词了,青少年盲目追星已经成为一个不容忽视的社会问题。（1）针对上面材料相关内容，请你简单谈谈我们青少年该如何正确看待追星问题？（1分） （2）你心目中崇拜的“星”是谁？请简述崇拜的理由。（3分） 8.诗歌鉴赏。（4分） 春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！（1）“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”运用了哪种修辞方法？有何作用？（2分） （2）用一句话概括全诗的内容。全诗抒写了作者怎样的情感？（2分） 二、阅读探究实践（35分）（一）音乐巨人贝多芬选段（11分）客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝望了一会，“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮的毛，”他说，虽然严肃，但脸上浮现善良的微笑，“你们很勇敢可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地坐着，写我的音符我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好”他接着说：“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。9.选段中句子“使他们了解您真实的好灵魂。”加点的“好”有什么深意？（2分） 10.“他诚然孤独，可是有永恒为伴”，这里的“永恒”指的是什么？（2分） 11.联系上下内容，谈谈你对选段中划线句的理解。（2分）“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。” 12.选段主要运用哪种方法刻画人物？展示了贝多芬怎样的形象特征？（3分） 13.简要概括选段的主要内容。（2分） （二）母亲 洪烛（12分）荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防