2018秋九年级语文上册_第一单元 第3课《我的四季》课件3 鄂教版

人生如歌 我的四季 张洁 1937年生于北京市 1978年开始发表作品 1978年7月 第一部短篇小说 从森林里来的孩子 发表 1981年创作长篇小说 沉重的翅膀 获第二届茅盾文学奖 2004年 她又凭借 无字 再次获得茅盾文学奖 成为首位两次获得茅盾文学奖的作家 作者介绍 这篇文章发表于1981年2月 80年代的真理标准大讨论 促进了人们的思想解放 本文就是在这个背景下发表的 学习目标 A 有感情朗读课文 并疏通生字词 B 体会文中形象生动的词语及富有哲理的语句 培养文学欣赏能力 C 体会 生命四季 的深刻寓意 培养积极向上的人生态度 自主探究 自由朗读课文 扫清字词障碍 理清文章层次 概括作者人生四季的特点 贯穿于作者人生四季的一条主线是什么 从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度 请对这四个人生阶段逐一自读思考 划出作者对人生感悟的句子 说说这些感悟给你怎样的启示 这篇散文整体上运用了什么手法 温故知新 思考 阅读抒情散文应从哪些方面入手 1 阅读散文时 首先要知道贯穿全文的一条线索是什么 2 抒情散文 关键是从文中了解作者的思想感情 把握文章的主旨 体会作者对人生的种种感悟 这都是我们学习时要掌握的 3 学习抒情散文 还要明白文章用了什么写作手法 例如 白杨礼赞 使用了象征的手法 表面上写的是白杨树 其实是为了赞扬北方的抗战军民 此外 抒情散文的语言也和其他文章大有不同 在学习时 我们也要注意体会 根据拼音写汉字汗流ji 背痴心w ng 想怨天y u 人自y 自怜入不f 出h of i 命运不j t ot i 运焦zhu h ng 量 分层释疑 一 字词过关 浃 妄 尤 艾 敷 济 耗费 淘汰 厄 衡 灼 汗流浃背 汗流得江背都是 形容非常恐惧或非常害怕 现也形容出汗很多 背上的衣服都湿透了 不毛之地 不生长草木庄稼的荒地 形容荒凉 贫瘠 望眼欲穿 眼睛都要望穿了 形容盼望殷切 痴心妄想 一心想着不可能实现的事 也指愚蠢荒唐的想法 怨天尤人 天 天命 命运 尤 怨恨 归咎 指遇到挫折或出了问题 一味报怨天 责怪别人 幸灾乐祸 幸 高兴 指人缺乏善意 在别人遇到灾祸时感到高兴 入不敷出 敷 够 足 收入不够支出 分层释疑 一 字词过关 分层释疑 二 理清文章层次第 自然段 总起 生命如四季 第 分述生命四季的特点 抒写对人生的感悟 春 2 4 夏 5 8 秋 9 10 冬 11 14 分层释疑 三 概括作者人生四季的特点 作者的人生春季 少年时期为理想耕作 播种生活艰辛但仍充满希望 夏天 青年时期理想种子艰难成长历经磨难仍不放弃 秋天 中年时期有收获但不丰满感悟收获但不后悔 冬天 老年时期反思检点人生人生黄昏仍老有所为 分层释疑 四 贯穿于作者人生四季的一条主线是什么 从中可以看出作者怎样的人生态度 作者生命主线 生命不息 奋斗不止 作者人生态度 执着追求 永不退缩 分层释疑 五 A 我绝不期望由谁来替代 因为在这世界上 每人都有一块必得由他自己来耕种的土地 表达了自己对生命的责任感 告诉我们 一个人既然拥有了生命 他就有责任对自己的生命负责 自己的人生之路要靠自己来走 自己的生命质量要由自己来决定 分层释疑 五 B 不应该怨天尤人 会有一个时辰 留给我检点自己 每个人都可能有人生的失误 重要的是反省自己的错误 振作精神重新开始 分层释疑 五 C 我曾张开我的双臂 愿将我全身的皮肉 碾成一张大幕 为我的青苗遮挡狂风 暴雨 冰雹 善良过分就会变成糊涂和愚昧 人生中必然会遇到艰辛与自己所犯的错误 一味逃避和想求得庇护是不能得到人生体验的 分层释疑 五 D 只要我认真地活过 无愧地付出过 人们将尤权耻笑我是入不敷的傻瓜 也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得 一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了 所有的欢乐和痛苦 所有的成功和失败 所有的努力和付出都是人生的收获 在生命的最后季节 一个人就不会有什么生命的愧疚和寂寞 分层释疑 五 E 在生命的黄昏里 哀叹和寂寞的 将不会是我 在生命的每一个阶段都认真地做过 付出过 收获了属于自己该收获的果实 有属于自己的人生体验 分层释疑 五 F 一个生命不可能再有一次四季 未来的四季属于另一个新的生命 生命不可能重复 时间也不会再来 要认真对待生命 就要学会珍惜 珍惜生命中的分分秒秒 在人生的春季里 我们更应该懂得珍惜青春 春天去了还会来 青春一去可就不复返了 分层释疑 六 这篇散文整体上运用了什么手法 运用比喻 象征的手法 作者把自己的人生比做是一年的四个季节 文章表面写的是自然界的春夏秋冬 其实是在写作者的一生经历和对人生的种种感悟 扶犁耕作 不毛之地 自己耕种的土地 种子 风 雨 水源 冰雹 恶劣的环境命运 为之奋斗的事业 事业 理想 有利的条件 机遇 有利条件 机遇 困难 打击 最初的努力奋斗 分层释疑 六 象征手法 1 文章主旨 生命如四季 充满劳作 艰辛 期待与收获 面对困难不回避 面临失败不回头 对自己负责 珍惜现在 把握现在 方能此生无悔 自评提升 自评提升 2 理解句子含义的方法A 修辞手法 比喻 拟人 排比 夸张 反问 反复 用词 动词 形容词 拟声词 副词 及词语的感情色彩 标点符号 省略号 破折号 引号 表达方式 描写 议论 抒情 表现手法 联想 想象 象征 对比 B 明确写作的对象和内容 人 事 物或某一现象某种情形 如 写出了什么 突出了什么 渲染了怎样的氛围 C 体会语言表达的效果如 如生动 形象 具体 贴切 鲜明 细致入微 比喻 的方法生动形象 通过 对比 突出 运用 环境描写 烘托 渲染 D 把握写作意图 可以从主旨 情感 结构等方面来考虑 如 赞美了怎样的精神 揭示了怎样的主旨 表达了怎样的情感 奥斯特洛夫斯基 生命中的意义 人 最宝贵的