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文档简介

2 初识电脑朋友1教学目标1、学会正确地启动电脑,关闭电脑;2、认识图标,打开窗口,查看菜单;3、借用电脑进行数学探究2重点难点教学重点:学会正确启动、关闭电脑教学难点:尝试操作鼠标操作电脑3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程1、你在哪里见过电脑?它长什么样?是做什么用的?引言:电脑体型越来越小,功能却越来越强大。电脑越来越好用,越来越普及。医院有电脑,学校有电脑,家里有电脑处处有电脑。用电脑学习,用电脑交流,用电脑购物,用电脑娱乐人人用电脑。电脑已经成为我们学习、生活的好伙伴。接下来,我们就要来初步认识一下电脑。2、课题:初识电脑朋友活动一、了解电脑的界面问题:电脑的界面是什么样的呢?引导学生阅读课文“开阔视野”并回答问题,并予以适当补充。字符界面图形界面活动二:认识友好的图形界面1、说一说电脑的组成问题:我们电脑室的电脑由哪些部分组成呢?引导学生观察并回答问题显示器、主机、键盘和鼠标2、启动电脑问题:如何启动电脑呢?提问学生,教师总结;让学生动手启动电脑;3、找找电脑桌面上的图标教 与 学 的 双 边 活 动问题:电脑桌面上的图标长什么样?请学生阅读课文,并在电脑上自己观察,并说一说自己电脑桌面上各有什么图标。4、试试操作电脑的工具问题:可以用什么来操作电脑呢?请大家在自己电脑上动手试一试,操作一下电脑,感受一下鼠标和键盘的使用在此过程中,尽量不强制灌输知识,只是让学生动手尝试体验5、瞧瞧电脑窗口中的内容问题:什么是窗口?“我的电脑”这个窗口中有什么内容呢?引导学生打开几个窗口来观察体验,并请学生说一说6、点点菜单,看看菜单里又有什么呢?问题:什么是菜单?哪里有菜单?让学生想一想说说生活中的菜单和电脑上菜单区别,并动手找找电脑上的菜单【创新活动】:1、说一说:你见过的电脑;你使用电脑的经历;你想用电脑来解决什么问题。2、打开电脑中“计算器”程序,并计算课本上的算式。3、正确关闭电脑。师生一起来参与这个过程,让学生对电脑操作有更多体验。引导学生说一说,通过这
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