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2017劳动与技术教案1 茶垫教学目标：1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。 2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。 3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。 教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。 教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。 教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。 教学过程： 一、谈话引入 同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？ 交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。 那你们见过用纸绳制作的茶垫吗？想不想亲手来做一个呢？ 揭示课题。 二、探索研究 1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。 研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。 2、想一想，在制作茶垫时应注意什么？ 三、学学做做 教师对花形茶垫进行示范制作： 1、 盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。 2、 接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。 3、 围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框23圈。 四、想想做做 鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。 五、作品展评 将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。 2、美丽的热带鱼教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。 教学准备:每生若干纸绳、固体胶重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼 难点：自我创新 教学过程： 一、激发兴趣 教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。 二、老师展示作品并演示制作方法 1展示作品，比较鱼的不同 2演示制作方法 三、学生实践，老师巡视指导 四、学生作品展示 （学生很感兴趣，动手操作的欲望和学习的积极性都很高。） 3春的美景教学目标： 1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。 2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。 3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。教学重点、难点： 用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。 教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。 教学过程： 一、创设情境揭题 1、 情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的？ 2、 春的美景图片欣赏。 3、 揭题 4、 引出本课节使用的材料和工具。 二、纸绳的粘贴方法 1、指导“漩涡式” 2、指导“曲线式” 3、指导“连续对折式” 三、大显身手纸绳的妙用。 1、纸绳作品欣赏 2、出示“海报制作要求。 3、师提供制作底板。 4、学生讨论构图方案。 5、四人小组合作制作春的美景图。 四、展我风采作品展示、点评 4小书签教学目标:1让学生学习用卡纸和彩纸拼贴的方法制作一张小书签 2通过让学生设计不同形式的书签，培养学生动手动脑及创新的能力。教学准备：卡纸和彩纸 固体胶 剪刀 教学过程： 一、引入谈话 当你看书看到一半的时候，有其他事要做，怎么处理那本书？ 可以用书签做记号。今天我们就来做书签。 二、了解步骤 学生看书P8,弄清制作步骤： 1在卡纸上剪出书签饿基本形状。 2裁好各色纸条备用 3用纸条粘贴处图案 4在贴好图案的底板上端，剪出一个小圆洞 5将装饰绳子穿过圆洞 三、练习制作 学生制作，老师巡视指导 四、作品展示 五、课后制作不同书签，可写上祝词送给朋友 5洗红领巾教学目标 l、知识目标：学会洗红领巾的方法。 2、能力目标：掌握洗红领巾的技能，能以小课题的形式展开满资、研究，自觉发现现实生活中各种洗涤用品的不同用处。 3、情感目标:在生活中形成主体意识，形成积极的生活态度。 教学重点难点：研究洗红领巾的方法，自觉发现现实生活中各种洗涤用品的不同用处。 分清各种洗涤用品的不同用处。 课前准备：脸盆、肥皂（洗衣粉）、衣架、板刷。 教学过程： （一）谈话揭题 （二）实地操作诱发巧办法 （三）巡视中渗透调资中发现的知识 （四）展示本领 （五）课外延伸 6小兔摆耳一、教学目标 l、自主学习小兔的折法和剪法，能制作出簸基本的小兔造型。 2、在小兔造型的基础上进行想象、变化，变出各种各样的小动物造型。 3、通过变化，开发学生的智力，培养想象力和创新能力。 二、教学重点难点剪法要点，变型探索。 :如何引导学生进行变型的探索 三、教学准备：Flash课件，范作若干，勾个学生长方形纸若干，剪刀，水彩笔。 四、教学过程： 一激趣导入， 设计一个小魔术让学生来表演，谈谈感受。 揭题：今大我们要用一张长方形的白纸变出好多小动物来，做一个小小魔术师。小朋友想学吗? 二自主学习 1、自主学习15、16页，图l、图2两步，完成折法， 2、交流制作方法 3、课件展示操作步骤： （l）把正方形的纸对折；（2）画出兔耳的弧线；（3）把对折的正方形纸打开；（4）画出小兔的脸；（5）做摆耳的动作。 三探讨剪法、美化。 1、讨论交流如何来剪?如何美化? 2、设计，交流设计图 四制作 制作自己想做的动物。教师巡视 五游戏 1、 展示变化后的作品，评价。 2、学生编各式各样有趣的游戏，表演。 7种向日葵 一、活动目标 1、通过向日葵培育过程，组织一系列劳动实践，使学生体验到劳动的艰辛，感受到劳动中技术的重要性，认识到劳动成果的来之不易，问时学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出丰收的喜悦，从而激发他们对植物种植技术学习的兴趣。 2、学生经过一系列的实践活动，体验植物播种繁殖技术，初步学会穴盆营养钵点播育庙技术，体验植物种苗的移栽技术，初步学会种苗的地栽和盆裁，初步学习植物培育过程中的浇水、施肥、除草、防娟、治虫等技术要点。 3、通过搜集、交流有关向日葵的资料，逐步了解并积累这一段关于向日费、农作物、农业等方面的知识。 二、活动形式: 种向到葵这一项目活动采取个人活动、小组活动、全班活动与家庭活动相结合的形式。小织活动安排四人一级、选择活动能力较强的一校学生做组长，负责本组的活动，家庭活动采取与爸爸妈妈或爷爷奶奶合作的形式进行。 二、活动时间 种向日要这一项目从四月初开始，观赏向日葵到六月下旬可以结束（食用向日葵时间要长些），历时三个月左右，其间校内活动要4课时，分别是活动的认识与组织一课时，育苗操作一课时，移栽操作一课时，活动总结评价一课时。课外活动时间要根据向日葵生长需要而定，一般都能确保课外活动所需时间。 四、活动过程: 根据种向日葵的内容和要求，活动过程分为四个阶段: 第一阶段：活动的认识与组织阶段 1、激发学生的种植兴趣： 通过多媒体课件的展示，让学生观赏鲜抱夺目、枝叶茂密、花朵硕大的向日葵，茎顶那明亮的黄色花盘，使学生们产生愉悦的感觉，圆圆的花盘跟随着太阳由东向西的转动，使学生们产生极大的好奇心。 2、布置学习任务： 在学生们跃跃欲试之时，布置学习任务：调查、了解、搜集有关向日婆的种类，播种、育苗、移栽、养护等资抖，一周后以小组为单位相互交流。 3、分小组： 全班分成4人一组，确定组长。组长负责，组内讨论如何去搜集有关向日葵方面资料。 4、布置下一阶段的准备工作： 以小组为单位，由组长负责，组内分工，收集废旧纸杯每人4-6只，挖一定数量的菜园土，买保鲜膜一卷，准备铲子、水盆、剪刀等。（教师为其准备种子，每人10粒左右。） 第二阶段：播种育苗阶段 1、汇报、交流信息： 根据各组搜集到的资料，由各组组长整理汇报、交流，必要时可以大家讨论和个别补充。 2、播种准备： 教师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情况，并分发向日葵种子，每组一包（40粒左右)。 3、穴盆播种操作演示讲解： 指导学生探索课本中巧手站l2中的过程后，请每位组长到讲台前操作尝试演示，教师从中指导分析讲解要领。 4、穴盆播种操作实践： 以小组为单位，在组长负责指导下，每生完成4-5盆播种操作，教师对一些学生进行个别辅导。 5、布置育苗管理任务: 种子播下后，分组把穴盆放在室内。（为便于管理，在纸杯外口写上学生的姓名，为方便学生观察也可放在教室内。要求每位学生观察记录出苗情况，待大部分种子出前后，去掉保鲜膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室内，此时整根据盆士的情况适当浇水。当小苗长到有四片叶子时先间苗，然后浇施淡一点的复合肥一次，注意浇时不要浇到叶子。 第二阶段：移栽培育阶段 1、汇报、交流育苗情况： 学生育苗观察日记，可以先在小组内交流，每组派代表在全班交流，最后教师总结。 2、移栽操作： 当小苗长到有68片叶子，约高10厘米时，进行移栽，此时夭气转暖，地栽盆裁均可以，地栽要栽到阳光充足的花坛里，盆载时要移放到阳光充足的地方。根据条件，选择地栽或盆裁，选择校内栽或家里栽。如条件许可，最好地栽、盆栽，校内、家里同时栽种，在学校由老师组织移栽，在家里出家长指导移栽。移栽操作时，可先让学生探索课本中巧手站第4步中的移栽操作过程，再实地移栽。栽后老师或家长要检查，发现问题及时处理，以防止死苗。 3、培育养护： 培育养护工作是关键，要求在老师或家长的指导下，每位学生课外完成，并记好养护日记，其间要注意： 浇水：盆栽时天晴几乎每火要浇水，高温时，一天早晚浇两次。地栽只要高温时浇水。 施肥：一般每半个月浇施一次复合肥，注意宁淡勿浓。 除草：当向日葵根音|:四周有杂草时要及时除掉。 排水：大雨后要及时排水。 治虫：发现有虫时，要及时打药水或人工捕捉。 第四阶段：收获总结阶段 1、交流养护日记： 此阶段是在每棵向日葵都开花之后进行，此时每位学生都付出了辛勤的劳动，同时也取得了一定的劳动成果。应该让每位学生交流一下养护日记，谈一谈种向日葵的感想、体会与收获。 2、教师总结评价： 前先要表扬同学们在这次活动中的出色表现，然而总结这次活动的意义，激发同学们种植方面的学习兴趣，为下次活动打下良好的基础。 3、价值体现： 把每组中盆裁的向日葵集中起来，在校园内举办向日葵花展，或者献给全校每一位老师，以体现学生劳动成果的价值所在。 8 纸杯娃娃 教学目标 1、引导学生运用“自主尝试、探究合作”的方式进行制作； 2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力； 3、激发学生创新热情，享受创作情趣。 教学重点、难点 在初步掌握纸杯娃娃制作方法的基础上进行个性化创作。 材料准备：几个废弃的一次性纸杯、剪刀、双面胶、彩笔等。 教学过程： （一）欣赏导入： 1、展示几种简易纸杯作品，导入； 2、说说发现； （二）尝试制作： 小组合作完成一个纸杯娃娃。 （三）方法引导： 1、展示交流，技术指导： （1）你认为哪件作品好？好在哪里？ （2）小组谈经验。 （3）你觉得哪一部分比较难做？ （4）你还有哪些需要提醒同学的？ 2、小结。 3、欣赏作品，拓展思路。 （四）创新制作： 1、讲清要求； 2、开始制作； （五）展示评价： 1、组织评价 2、小组投票。 3、宣布结果。 （六）拓展延伸： 1、还有哪些废弃材料也可以做娃娃？ 2、欣赏用不同材料制作娃娃的图片。 3、说感受。 9百变雄狮 教学目标： 1、自主学习雄师的折法和剪法，能制作出最基本的雄狮造型。 2、在雄狮造型的基础上进行想像、变化，变出各种各样的小动物造型。 3、通过变化，开发学生的智力，培养想像力和创新能力。 教学重点：剪法要点；变型探索。 教学难点：如何引导学生进行变型的探索。 教学准备：范作若干，每个学生长方形纸若干，剪刀，水彩笔。 教学过程： 一、激趣导入。 你们知道刘谦吗？著名台湾魔术师 看见过他的表演吗 今天我们要用一张长方形的白纸变出好多小动物来，做一个小小魔术师。小朋友想学吗？ 二、自主学习23页1、2两步，完成折法。 三、探讨剪法、美化。 如何来剪？如何美化？ 注意点： 1、哪一侧是做身体，哪一侧是做头部？老师示范，学生说一说。 2、身体下面的剪开后往前折过去，不要剪掉。 3、尾巴是从里向外剪，方向不要搞错。 4、添上简单的图案，更好看。 学生剪，老师巡视。 四、雄狮变变变。 1、从头开始自主地做一遍。限时2分钟。 2、看老师怎么把雄狮变驴子。教师示范。 3、还能变什么呢？出示各种小动物，你能变出来吗？你还能变出书上的吗？ 到目前为止百变雄狮已经有60几种变法，你能变出几种？能超过他们吗？ 五、展示变化后的作品，评价。 10煮鸡蛋 一、教学目标 1、通过学习煮鸡蛋，教育学生饮食要注意营养。 2、通过学习煮鸡蛋，了解、掌握一般煮食物需要哪些材料、工具和操作方法。 二、教学的重点难点 教学重点：学习煮鸡蛋。 教学难点：掌握一般煮食物需要哪些材料、工具和操作方法。 三、教学准备：材料：鸡蛋若干个。 四、教学过程： 1、导入： 早餐的营养对人很重要，早上吃个蛋对我们生长有好处，今天我们主要来学习煮鸡蛋。 2、学习： 提问：鸡蛋有哪些营养呢? 学生看书、交流应该如何点鸡蛋呢。 3、讨论： 学生四人小组讨论、设计煮鸡蛋所需要的材料、方法。 4、实践： .学生分组操作，按照自己设计的方法进行煮鸡蛋的实践操作。 5、拓展： 用煮鸡蛋的方法还能做哪些食物?有什么不问?(讨论、交流 6、延伸： 大家回家再去做一做，让父母品尝。 7、小结 “煮”是日常生活一项基础的技能。在水中煮食物，可以做主食，也可以做副食。在操作时，有些要旺火煮，有些要用文火炖。有些用的时间少，有些用的时间长些。大家要学会煮的方法，在操作中要注意用火安全。 11吊兰的水栽养护 一、教学目标 l、通过裁种吊兰的实践活动，使学生掌握栽吊兰的方法和养护的技能。 2、了解裁种吊兰的价值和意义，培养种植和养护花草的兴趣，能在家中和社区参与美化环境。 3、会用饮料瓶制作各种栽种吊兰的容器。 二、教学的重点难点 教学重点: 1、知道吊兰盆裁和水裁的方法 2、举报吊兰的养护技能。 教学难点： 养护吊兰的技巧。 三、教学准备： 百宝箱中的工具和器材， 饮料空瓶、长柄图钉。 四、教学过程 （一）激趣引题： 1、小朋友我们桌子上放着什么植物?(吊兰 2、你知道为什么叫它吊兰吗?(吊兰常被人们挂在室内:匍匐枝悬挂着幼茎；它是兰科植物。) 3、简介吊兰：吊兰的老家在南非，它喜欢温暖湿润的环境，在150C250C的时候生长迅速，有200多个品种，常见的有纯绿色吊兰、金边吊兰、玉心吊兰等等。下面是老师搜集到的一些吊兰的图片，请大家欣赏。(课件展示) 吊兰带给我们美的享受，它还有别的作用吗?（净化空气，清热解毒）。正因为它有那么多的功能，所以被人们广为栽种。今夭，我们就来学习吊兰的栽种与养护。 （二）了解吊兰的各部分 让我们走近吊兰，仔细观察它的各部分。(课件出示吊兰图，逐一解说)这是一棵纯绿色吊兰，这是它的条形叶，肉质根(不能从中剪断，否则很会腐烂，叶会枯萎)，匍匐枝（种下至少一年后才能抽出）匍匐枝上的小花，幼茎，气生根。 吊兰繁殖的方法有三种：（1）从原植株上分出单株。(2)从匍匐