小学五年级语文《桂花雨》教学设计8.doc

小学五年级语文桂花雨教学设计8人教社义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第七课。【设计理念】在丰富的语言实践中，帮助理解课文内容，感受语言文字传达的意蕴与情味。【教学目标】、正确、流利、有感情地朗读课文。、理解桂花雨的意思，在品味语言的过程中体会桂花香与摇花乐。、尝试用朗读来表达体会到的桂花带给人们的快乐。【预设流程】一、谈话揭题、出示诗句，读一读，这句诗描写的是什么花？叶密千层秀，花开万点金。（唐宋之问）、师：古代的人喜欢桂花，现代的人也同样喜欢桂花。著名女作家琦君就深深地爱着这香气迷人的桂花。（琦君的照片）介绍作者：琦君：年生，浙江永嘉人，女作家。年赴台湾，年定居美国。示题：桂花。、你们见过桂花吗？（桂花图片）你们见过桂花雨吗？出示课题桂花雨。、今天我们就走进琦君的童年时代，感受桂花雨给她的生活带来的美好回忆。二、了解大意、用心去读读课文，把生字念准，把课文读通，读到喜欢的地方可以多读几遍。划一划最喜欢的句子。、交流句子：（随机正音，教学生字新词）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节，也得仔细地从绿叶丛中找细花。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。花香全年，整个村子都浸在桂花的香气里。花香摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：啊！真像下雨，好香的雨啊！桂花雨这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。故乡的桂花更香、再次交流读书收获：读了课文，你还明白了什么？桂花送人、桂花有收获的期待（珍惜）、摇桂花是我童年的快乐、母亲思念故乡和故乡的桂花三、再读课文，品香、你们见过桂花树吗？（桂花树图片）课文第二自然段中哪些句子可以用来形容这些桂花树呢？（读句子：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。）、是呀，桂花树的样子长得笨笨的，不开花时，只见到满树的叶子。开花时，也只是很小很小，得仔细地在树丛里寻找，才能见到金黄而又细小，朴素而又淡雅的小花，可作者喜欢的就是桂花，这是什么原因呢？生答：香。、再读课文，找找描写桂花香的语句，我们也来细细闻一闻，品一品。、交流句子： 可是桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 我喊着：啊！真像下雨，好香的雨啊！ 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。、这里的四句话，请你默默地读一读，品一品，哪一句里的桂花的最香。（生读句子。）、交流、品读，重点关注：迷人：联系生活体验：甜甜的、淡淡的、丝丝缕缕的迷人花香，深深地吸了一口又一口.浸： 两个浸一起理解意思： 谁来说说浸的意思？（泡在水里，被水浸入；组词：浸透、浸入。） 句子中的浸又是什么意思？（这里的浸字是弥漫的意思，前后左右十几家邻居，都弥漫在这桂花的香气中。） 两句话分开来体会： 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。、这句话是什么意思？没有不浸在桂花香里的。、教师引导想象没有不：填空：一缕 一阵 一股 一路 一丝晚上看书闻着一缕花香；妈妈洗衣服，风一吹，闻着一阵花香；推开窗户，一股花香迎面扑来；上学路上一路花香；坐车远行，衣服上还留有一丝花香、师：浓郁的香气，包拢在我们周围，如缕缕清风，萦绕在每一个角落，似乎渗透到了我们的身体里，每一个细胞中。再齐读。 全年，整个村子都浸在桂花香里又是怎么样的？、理解：全年整年、四季、个月、天、分分秒秒。、分别换成：整年、一年四季、一年个月、天、分分秒秒读句子。（个别读为主，适当加上评价，指向花香久，无时不在。）、师生接读：每当桂花盛开时，满树生香，花香随风飘逸，弥漫四方，人们沉浸在花香里全年，整个村子都浸在桂花的香气里。、指名读读书上这一自然段：桂花摇落以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。、继续师生接读：不开花时，泡上一杯浓浓的桂花茶轻轻地呷上一口，人们被这浓浓的花香给深深地陶醉了；全年，整个村子都浸在桂花的香气里。过年时尝一口糯糯的甜甜的桂花糕，这花香唇齿留芳弥久不散全年，整个村子都浸在桂花的香气里。、交换一下，学生说前半句，教师读全年，整个村子都浸在桂花的香气里。、让我们一起陶醉一下：（齐读这一段：桂花摇落以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。）、好香的雨啊！这是哪儿来的雨？找句子这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：啊！真像下雨，好香的雨啊！、理解：纷纷、满头满身，体会香浓、多。、师：真是场好大的桂花雨，我们的头上，衣领里满是桂花，一不小心，调皮的桂花钻到了我们的嘴里，甜丝丝的。我们带着满口袋的桂花，跑到哪儿，满身的香气就飘到哪儿，有趣极了。（齐读）、这段话让我们也见识了桂花雨，这里的桂花除了香，还有什么？乐、生活的香甜。、静静读一读这段话，想一想当时的情景。如果是你，在满头满身的桂花雨里，会怎样喊？出示：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我 地喊着：啊！真像下雨，好香的雨啊！、交流读句子：快乐、开心、心花怒放，欣喜若狂、笑逐颜开，拍着手、又蹦又跳、手舞足蹈、闭着眼睛评价：真美，从你们的朗读中看到了那落英缤纷的桂花雨，感受到了那心满意足的快乐。、摇桂花的快乐也带来了丰收的喜悦，作者的父亲曾经用诗句淋漓尽致地演绎了这份乐，这份喜。请你读读这首诗：（指名读。）细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。、桂花香飘云天外，很多人对它情有独钟。古往今来，无数诗人为之作赋，画家为之挥毫。请你再读一读这些赞颂桂花的诗句。（学生自由读）叶密千层秀，花开万点金。（唐宋之问）桂子月中落，天香云外飘。（唐宋之问）兰叶春葳蕤，桂花秋皎洁。（唐张九龄）亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。（宋朱 熹）从桂（宋）杨万里不是人间种，移从月里来。广寒香一点，吹的满山开。西湖（明）沈之琰微云澹澹碧天空，从桂香生细细风。百顷西湖一明月，此生已在广寒宫。品桂（清）张云敖西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。四、存疑，作业、由古诗写西湖谈到杭州时，随机介绍杭州的桂花：桂花是杭州的市花。农历八月，正是秋风乍起时，夜里，山风穿风而过，带来一室花气，盈盈暗香笼袖，忍不住，闭目凝神，深呼吸香气透心穿肠而过，刹那间，只疑人入仙境当金黄色的桂花象雨点一样纷纷落下时，在西湖边上的满觉垅，满山遍谷，连绵数里地下着桂花雨，胜似天堂美景满垅桂雨，落尽西湖