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文档简介

中班歌唱活动：小青蛙找家 小店教育局 李学红目标：1.学唱歌曲并能节奏准确地说出念白部分。 2.愿意参加歌曲游戏活动并能大胆表现。准备：歌曲、图谱、呼啦圈若干过程：一、 利用节奏游戏，激发幼儿活动兴趣。师：小朋友，你们喜欢小动物吗？你知道小鸡是怎么叫的吗？小狗小狗怎样叫？小羊小羊怎样叫？小猫小猫怎样叫？二、 利用图谱学唱歌曲。1.情景导入，初步感受歌曲。 师：老师这儿也有只小动物？哦，是小青蛙啊！小青蛙怎么了？ 小青蛙为什么哭呢？让我们听听小青蛙为什么哭了？（播放音乐） 师：小青蛙为什么哭呢？哦，原来小青蛙想要回家啊！ 小青蛙最后回到家了吗？小青蛙是怎么回家的呢？2.再次倾听歌曲，熟悉歌曲旋律。 师：让我们再来听听小青蛙是怎样回家的？（播放音乐） 原来小青蛙是一边跳一边叫着回家的！3.出示图谱，学唱歌曲。（1） 理解图谱含义，学念歌词，初步尝试看图谱歌唱。a. 老师把这首好听的歌画成了图卡，请小朋友看着图卡听老师唱一次。（教师边指图卡边唱）b. 提问：小朋友们看看，老师画的这图卡是什么意思呀？歌词里是怎么唱的？c. 幼儿完整学念歌词（1-2遍）d. 小朋友们说的真好，我们看着图谱来唱一唱吧！（2） 看图谱听音乐，再次完整歌唱。插入没有回家的小青蛙：“小朋友，我也想回家，你们能唱着这首好听的歌送我回家吗？”（播放音乐）回到家的小青蛙真是太开心了，谢谢小朋友!三、 师幼进行歌唱游戏：教师遮脸唱乐句，幼儿在教师露脸时 唱“呱”。师：这首歌还能做游戏呢？老师来唱歌，小朋友们要在老师露出脸的时候唱“呱”！让我们一起遮着脸来唱一次，唱到“呱”时候记得要露出脸来啊！ 四、歌唱游戏：请幼儿在圈外自由歌唱表演，在唱到“呱”的时候跳到圈内。 师：小朋友们唱的真是太好听了！你们想不想唱着这首歌再来玩一个游戏！1. 教师出示呼啦圈，示范游戏玩法。师：老师今天带来了许多呼啦圈当做小青蛙的家，请小朋友看看老师是怎么玩的。2. 引导幼儿理解游戏规则。提问：a.小青蛙什么时候才能跳进来？ b.在回到家之前，我们在哪里边唱边跳呢？艺术领域新星幼
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