语文人教版八年级下册2、我的母亲 教学设计.doc

学 科语 文授课时间3月13日授课者李晓超 授课班级初二1/6班课 题 我的母亲 课时安排2课时课型互动“课标”要求我的母亲是作家胡适创作的一篇记叙文。文写于1930年，是作者中年时对自己人生经历的一段回忆。胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”。为了她唯一的儿子胡适，她含辛茹苦，把全部希望寄托在儿子身上，她忍受一切，挣扎着熬过了23年。学习本文，要重点分析胡母的人物形象，感受作者对其母的深切情感。学情分析文章较长，我所教两个班的学生的理解能力有差异，对于此篇文章， 有的能力能较易理解，有的同学理解起来比较难。在小组讨论环节，我应该多转转，一对一解决一些问题。三维目标知识与能力目标1、了解作者知识，以及写作背景；2、积累字词，梳理故事情节。3、学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。过程与方法目标1、采用多种读书方式相结合的方法；2、学生独立思考与小组合作相结合；情感、态度、价值观目标体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。教学重点学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。教学难点体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。教学步骤教师活动学生活动文本导读从古到今，都有很多关于母亲的歌曲诗词等。让学生回忆有关母亲题材的作品。 在我们的身边，有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不允许孩子哭出声音来，对这样的母亲，他的孩子会怎样评价她呢？今天我们一起来学习胡适的我的母亲。（板书文题、作者）学生聆听初读知内容（一）初读知内容：走近作者胡适(1891-1962)，原名胡洪骍（xn），字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人。现代诗人、学者。（二）初读知内容：背景链接 胡适父亲胡铁花系清末贡生，曾在东三省、广东乃至台湾省任官职。母亲冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡铁花作填房，当时胡铁花48岁，前妻曹氏去世十余年，胡铁花在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡铁花长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡铁花死在厦门，当时冯顺娣只有23岁。（三）初读知内容：订正字音文绉绉(zhu) 绰(chu)号 眼翳(y) 吹笙(shng) 摹(m)画 舔(tin)去 侮(w)辱 庶(sh)祖母（三）初读知内容：整体感知用一句话概括文章的内容。要求： 1、齐读文章，标段； 2、独立思考，小组讨论。明确：此文是作者中年时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。学生聆听学生聆听学生回答，齐读，做笔记。再读品语言再读品语言：感知形象1、用一句话概括母亲在我心中的形象。要求： 1、默读文章； 2、独立思考，小组讨论。明确：她是我的慈母兼任严父。2、作者通过记叙哪些事表现“母亲是慈母兼任严父”？明确：慈母： (1)从来不在别人面前骂我一句，打我一下。 (2)用舌头舔我的病眼。严父： 叫我早起，聆听教诲，催“我”去上学。 犯的事大，晚上，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。 我说了轻薄的话，她重重责罚我。学生自读，思考，回答。学生思考，互动回答。三读悟情感请你就母亲的为人、教子方法等方面谈谈你的理解与看法。要求： 1、独立思考，积极回答。学生思考，回答。回顾感悟 慈母我的母亲 严父回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。学生做笔记。拓展延伸收集歌颂母爱的名言。 世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。 成吉思汗 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 高尔基 学生写作。板书2、我的母亲 慈母我的母亲 严父作业1、作业本上，抄写字词；2、完成同步基础部分。