2019-2020年六年级品德与社会上册 祖国 我为你骄傲教案 冀教版.doc

2019-2020年六年级品德与社会上册 祖国 我为你骄傲教案 冀教版教学目标： 态度 感受改革开放以来祖国建设在诸多领域取得的巨大成就和人民生活发生的变化。认识改革开放政策的正确性。激发爱党、爱祖国的思想感情。能力 培养社会实践能力、收集整理资料提取有效信息的能力。培养团结协作意识和组织协调能力。知识 围绕某个主题收集资料，通过对改革开放前后的对比，认识祖国发生的巨大变化。教学准备：采访记录本、A4纸、彩色画笔。教学时间： 两课时第一课时 提活动要求，制定活动计划一、教师布置活动，提出明确要求13-5人组成一个小组，从学生能亲身感受到的（衣、食、住、行的变化，电器的更新，市容市貌的变化，教学条件的改变，移动通讯的飞速发展，航天技术的突飞猛进）方面入手，每组选取一个主题，制定访谈计划，确定访谈对象，访谈结束后尽快整理资料。二、自由结组1制定访谈计划。2围绕访谈设计提问。3做好小组工作分工三、课下走访访谈对象，收集有关资料。第二课时 整理采访资料，班内交流一、各组分析整理访谈纪录及相关资料，用准确、有条理的语言表述主体内容，用彩笔画出人们生活的变化。二、 班内交流1各组组长汇报本组访谈的主体及感受。2评出最佳访谈小组（3个）3各组把活动材料装订成册，在班级展示。三、教师总结活动情况。附送：2019-2020年六年级品德与社会上册 祖国建设突飞猛进教案 冀教版教学目标： 态度 学生通过学习新中国成立后在石油工业、汽车工业、国防建设、水利事业等领域取得的巨大成就，认识到祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情。培养热爱党、热爱祖国的思想情感，激发学生的民族自豪感和自信心。能力 培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力学会独立思考问题，得出结论，进而形成正确的情感态度。通过今昔对比，培养概括归纳问题的能力。通过探究、调查，培养合作学习的良好习惯。知识 了解我国石油和汽车工业、国防建设、水利事业的发展状况，了解新中国建设者的典型代表人物，认识和学习他们的高贵品质。教学重难点 通过感知新中国建设的辉光成就，产生民族自豪感，加深对党、对祖国的热爱。教学准备 搜集有关石油工业和汽车工业的图片、资料；了解研制核武器的科学家的感人事迹；搜集三峡工程的资料和新闻报道。教学时间 两课时教学过程 第一课时 大庆油田传捷报 中国人能制造汽车了一、大庆油田传捷报1投影出示：教师搜集的有关石油的图片、资料。2师简要介绍建国初期我国石油工业的落后状况。3播放有关大庆油田建设的影片片断。4提问：大庆油田的建成在当时有何重要意义？大庆油田对国家建设做出了哪些贡献？5学生阅读课文和“小资料”6学生分组观察“石油分布图”，说说我国石油分布的情况。7 师：补充介绍大庆铁人王进喜的英雄事迹。8 讨论：从铁人王进喜的故事中你体会到了什么？（奋发图强为国争光、排除万难艰苦创业的精神、胸怀全局忘我劳动的风格、认真负责埋头苦干的作风）二、中国人能制造汽车了1.激趣导入同学们，你们喜欢汽车吗?说一说你所知道的汽车品牌。2.提问：汽车有哪些主要用途?3.师 旧中国我们没有汽车工业，50年代，在党和毛主席的正确领导下，经过我国汽车公认的刻苦攻关，生产出了第一批国产汽车。学生阅读P29课文。讨论：解放牌汽车试制成功，全国人民为什么备受鼓舞？（解放牌汽车诞生标志着我国不能制造汽车的历史结束了，从此我国汽车工业走上了独立发展的道路）4.国产汽车博览会小组内交流自己搜集的国产汽车的图片、资料，讲一讲有关国产汽车的故事。班内选代表汇报交流。第二课时 中国人民的“争气弹” 三峡水利枢纽工程一、情景导入，合理铺垫1.播放有关原子弹博扎的录像片。提问;原子弹破坏力如此巨大，为什么我国还要研制它?教师向学生介绍上世纪五六十年代的国际形势，认识研制核武器的必要性。理解“争气弹”的含义。投影出示2.生阅读课文P3132，思考：我国核武器研制工作是怎样历经艰难，最后取得成功的？3.投影出示 P33教材内容。指名读读。讨论：为什么中国在拥有原子弹之后却向全世界承诺，在任何情况下都不会首先使用核武器？（全面认识我国研制核武器的目的是维护世界和平，增强我国的国防力量，提升我国的国际地位）4.介绍我国和平利用核能的两大基地我国最早的核电站是浙江秦山核电站，它于1991年12月正式投产发电，结束了我国无核电的历史。1994年建成投产的广东 大亚湾核电站是目前我国最大的核电站。二、三峡水利枢纽工程1. 谈话导入新中国成立后，我国先后修建了刘家峡、葛洲坝的大型水利工程，为祖国的腾飞做出了巨大的贡献。你知道目前我国正在修建的最大的水利工程是什么吗?2.揭示课题 三峡水利枢纽工程3.学生自读课文，找一找，三峡工程创造了那些世界之最？三峡工程的兴建，对我国经济和社会发展将产生哪些影响？4.小结：三峡工程规模宏大，它具有防洪、发电、