初三化学教案 8.2海水晒盐1.doc

年级学科初三 化学课题海水“晒盐”(1)备课人顾建刚教学目标知识与技能： （1）理解饱和溶液和不饱和溶液的概念； （2）能区分溶液的饱和与不饱和跟溶液浓、稀这两组概念，培养分析能力和思维能力。过程与方法：举例讲解，讲练结合情感态度与价值观：进一步增强学生了解海洋资源重难点重点：建立饱和溶液的概念；难点：分析溶液“浓”“稀”跟溶液饱和与不饱和这两组概念之间的关系和区别。课时1时间45分钟【温故知新 】1、海洋资源主要有_、_、_、_2、说出海水提镁的主要流程及化学方程式教学过程：【引导阅读】教材P9内容粗盐母液1、海水晒盐 海水 蒸发池 结晶池 2、饱和溶液的配置与蒸发结晶（P10“实验探究”） 【思考】 怎样判断食盐溶液是否达到饱和状态？ 3、饱和溶液和不饱和溶液【演示实验一 】 在各盛有10mL水的2支试管里，分别缓缓地加入氯化钠和硝酸钾的固体。边加入，边振荡，直到试管里有剩余固体不能再溶解为止。这个实验说明了什么问题？_叫这种溶质的饱和溶液。_叫做这种溶质的不饱和溶液。【演示实验二】给实验一里盛有硝酸钾溶液和剩余硝酸钾固体的试管缓缓加热，边加热，边振荡，观察试管里剩余的硝酸钾固体有什么变化。【演示实验三】给实验一里盛有氯化钠溶液和氯化钠固体的试管缓缓加入水，边加边振荡，观察试管里剩余的氯化钠固体有什么变化。继续加水，直至氯化钠固体完全溶解。由实验一和二得到的结论是：只有指明“_”“_”，“饱和”和“不饱和”才有意义。 ( ) ( )饱和溶液 不饱和溶液 ( ) ( ) ( )【演示试验四】将实验二中最终得到的硝酸钾溶液冷却，观察现象；用玻璃棒蘸取实验一中饱和的氯化钠溶液，在酒精灯上加热，观察现象。_叫做结晶。3、饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系【巩固练习】一、判断正误1、在同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓。 （ ）2、饱和溶液是浓溶液。 （ ）3、对于同一种溶质的溶液来说，在一定温度下，饱和溶液比不饱和溶液浓。（ ）4、在一定温度下，向硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾，如果溶液质量不变，则该溶液是饱和溶液。 （ ）5、一定温度下，溶质的质量不改变，则无法使不饱和溶液变成饱和溶液。 （ ）6、一定温度下的氯化钠饱和溶液，一定不能继续溶解硝酸钾。 （ ）7、两种不同溶质的饱和溶液混和，依然是饱和溶液。 （ ）二、选择题1、在一定温度下，一杯KNO3溶液底部存有少量的固体 KNO3 ，则这杯 溶液（ ）A、一定是饱和溶液 B、不能肯定是不是饱和溶液 C、 一定是不饱和溶液 2、A克溶质溶于B克水中，取出一半溶液后，余下溶液中 溶质质量：溶剂质量（ ） 溶质质量：溶液质量 （ ）A、A/B B、A/B C、A/(A+B) D、(A+B)/A3、将ag食盐投入到bg水中，搅拌，所得溶液的质量是（ ） A、等于(ab)g B、小于(ab)g C、小于或等于(ab)g D、大于或等于(ab)g 4、将40的硝酸钾饱和溶液冷却到20，在温度变化前后，溶液中保持不变的是（ ） A、溶质质量 B、溶剂质量 C、溶液质量 D、溶液浓度5、含有蔗糖晶体的溶液A，从冰箱冷藏室中取出放置一段时间后，晶体慢慢消失，形成溶液B。对溶液A和B，下列说法中一定正确的是（ ）A、溶液A、B均饱和 B、溶液A、B均不饱和 C 、溶液A一定饱和，浓度AB D、溶液A一定饱和，浓度AB6、我们已经知道这样的事实：食盐易溶于水难溶于植物油 硝酸钾易