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文档简介

二年级数学上册求比一个数多几的数教案【教学内容】：教科书第23页例4及相关习题。【教学目标】：1、引导学生学习解决“求比一个数多几的数”的问题。2、使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。3、培养学生的数学生活应用意识和解决问题的能力。【教学重点】：在观察操作过程中感受“求比一个数多几的数”的过程和方法。【教学难点】：理解并归纳解决“求比一个数多几的数”的问题的方法。【教学过程】：一、复习铺垫。1. 1、笔算下面各题： 23+29= 52 66-17=49 2 3 6 6 +2 9 -1 7 2、18比15多（3 ）3、20比14多（ 6 ）二、新课教学1.出示例4（1）师：某校进行了校园卫生大评比，看，全校卫生评比表已经贴出来了。评比表的下半部分被遮住了，你能根据表中的信息求出二（2）班得多少面红旗吗？【设计意图】通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。2、分析理解题意，并列式解答。（1）这个题告诉我们的第一个条件是什么？（2）第二个条件是什么？（3）从这个条件你可以看出什么和什么比？让学生仔细观察、思考。分组讨论，然后汇报，并说明解题思路。3、师：二班比一班多3面，求二班得了多少面，就是求比12多3的数是多少，用加法计算，列式为12+3。4、引申例题，（1）直观形象，演示过程。同学们观察图，自己通过观察找出已知条件和需要解决的问题（2）教师引导学生找出答案。（3）学生交流，说一说为什么。（学生通过探讨找出答案）5、解决问题我最棒通过画图学生独立完成。【意图】在操作中掌握方法，进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。6、.急救八戒。通过八戒想吃人参果来求助学生帮忙。（让学生进一步进行练习）四、课堂总结通过今天的学习，我们又学会了什么？1、解决这种问题，先找有“比”字的句子，再看与谁比。2、求
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