语文人教版九年级上册《我的叔叔于勒》教学设计（第一课时）.doc

我的叔叔于勒教学设计（第一课时）教学目标1、通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。2、按小说的情节结构划分层次。3、了解莫泊桑及其作品，识记并理解文中的生字生词。4、从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。5、理解小说的主题，树立正确的金钱观、人生观、价值观。教学重难点1、重点：理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法成功刻画人物性格及形象。2、难点：作者表现的主题思想教学工具多媒体工具教学过程一、谈话导入1、人与人，人与亲人之间应有的关系；2、资本主义社会人与人之间的关系二、导学导读1、板书课题；简介作者莫泊桑的作品每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。莫泊桑（18501893）十九世纪法国批判现实主义作家，成就以短篇小说最为突出，有“短篇小说巨匠”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。代表2、学习字词：学生注音、释义，教师讲评。给加点的字注音：拮据ji j 栈桥zhn 煞白sh 撬开qio诧异ch 牡蛎ml 褴褛ln l 阔绰chu 解释下列词语：拮据：手头紧，经济状况不好。栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色苍白，没有血色。撬开：用棍棒后刀、锥等的头插入缝中或孔中，用力扳另一头，使缝隙增大。诧异：惊讶，觉得十分奇怪。牡蛎：一种软体动物，又叫蚝，肉鲜味美，可食用。褴褛：衣服破烂不堪。3、学生自由朗读并请学生简单复述课文。4、角色朗读课文，要求读出不同人物的语气变化及性格特征角色分配：菲利普、菲利普夫人、我、于勒、船长、旁白5、精读课文再次默读课文，并同时划分段落明确：第一部分：（14）盼 第二部分：（519）赞 第三部分：（2047）见 第四部分：（4849）躲 我们就重点分析一下菲利普夫妇，请找出描写他们的内容，并有感情的朗读。这些内容抓住人物的什么方面进行描写，揭示人物的怎样的性格特点？明确：抓住人物的语言，动作、神态、心理等描写。他们虚荣，势力，自私，贪婪、冷酷、惟利是图，完全就是金钱至上，从他们对待于勒前后态度的不同的对比，就可见在他们心中根本就没有骨肉亲情可言，也正他们身上揭示全文主题思想资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系文中的“拜金主义者”还有谁？明确：小职员。小职员和二姐结婚为了什么？连世间最圣洁的爱情也沾染上铜臭味儿，你们说这个社会不可悲吗？更可恨的是，我父母对这场婚姻的表现是什么样的？终于有一个看中二姐的人上门来了我们家赶忙答应终于：经历了很长时间的苦苦寻觅，如释重负；赶忙：毫不推辞，毫不耽误，立即，马上，真是千载难缝的好几乎。从这些可以看出人与人之间，哪怕是父子、母子之间冷漠的关系。“我”在整篇小说中的是怎样的形象？有什么作用？明确：我对叔叔的同情主要表现在三个方面：不受父母的影响，仔细观察叔叔；心中默念叔叔；给了叔叔十个铜子的小费。这默念的话中“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，从字面的人物关系看：“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思没有什么不同。但是，从排列的顺序分析，作者是很具匠心的，最后重复“我的叔叔”，其中却加上一个“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句包含讽刺意味的。心里话。形象：我是一个涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。作用：小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。“我”不是主人公，只是以“我”的见闻来展开情节，起着穿针引线的作用。或说是线索性的人物。4、小说的结局往往既在意料之外又在情理之中，菲利普夫妇躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么？从中我们可以看出怎样的社会现实？从中可见小说的主题是什么？明确：于勒变穷了，人于人之间是纯粹的金钱关系，资本主义社会的黑暗现实。三、课堂拓展根据小说内容用古今中外名人名言或俗语进行评说。名人如是说：罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。其他:贫居闹市无人问,富在深山有远亲。有钱能使鬼推磨。名人如是说：钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。龙应台课后小结小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用对比的手法，充分描绘了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里穷则兄不认弟的惨象，艺术的揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。课后习题1、练习复述我的叔叔于勒。2、小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多角度，梳理一下课文的情节结构。原因结果（逻辑）期待破灭（心理）开端发展高潮（情节发展）悬念结局（技巧）课后小结今天我们初步学习了我的叔叔