主题二我找到了春天.doc

丹 徒 区 三 山 中 心 幼 儿 园主题二: 我找到了春天（与主题三交换，先进行主题三活动）芽芽一班一、主题说明 春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！ 在本主题中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。二、主题目标 1、从自身及周围环境的变化中，感受春的到来，了解春天的基本特征，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。2、会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感，会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。3、会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。 4、能认真地参加集体劳动。会用筷子进餐，不将异物放进鼻孔。 5、认识数序，感知10以内的数量。 6、能协调地走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右，对疾病有一定的抵御能力。三、内容安排（一）第一周活动目标及内容安排活动目标：1、感知春天的美景 能发现春天的变化，知道春天是播种和植物生长的季节。2、主动参与外出参观、种植、探索、交流等活动，学习用各种方式表达自己对春天的感受。3、激发幼儿积极探索的兴趣和热爱大自然的情感。内容安排：第一周1、找春天（综合）胡小琴 6雷公公在敲门（综合）胡小琴 2、春天的电话（故事） 吴芬 7给花宝宝排队（数学） 朱敏 3、春天的花草（美工） 朱敏 8芽（语言）吴芬4、好吃的豆芽（健康） 吴芬9奇妙的水果树（美术）吴芬5、春天（歌曲） 朱敏 （二）第二周活动目标及内容安排活动目标：1、会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽。2、认识序数和9以内相邻数的关系。3、能协调地走、跳、攀登。活动安排：第二周1春天的秘密（诗歌） 朱敏 6给春天的信（数学） 吴芬 2毛毛虫和蝴蝶（科学）吴芬 7小猴运桃（体育）朱敏 3春天的田野（社会）朱敏 8一棵树（故事）吴芬4快乐的春游（绘画） 吴芬 9妈妈的葡萄（瓶盖画）吴芬5蝴蝶找花（音乐游戏） 朱敏 10颜色魔术师（科学）朱敏（三）第三周活动目标及内容安排活动目标：1、会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。 2、认识数序，感知10以内的数量。 3、能协调地走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右，对疾病有一定的抵御能力。内容安排：第三周1春雨的色彩（散文） 吴芬6蜗牛吃什么（科学） 朱敏 2邮递员送信（体育）朱敏7美丽的春天（综合） 胡小琴 3美丽的风筝（美工） 吴芬8好玩的传声筒（科学）朱敏4杨柳青（打击乐）朱敏9五官动一动（科学）朱敏5认识梯形（数学） 吴芬10美丽的蝴蝶（瓶盖贴画）吴芬四、环境与资源1.引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图片、图书等资料来园，并用其布置环境和制作操作材料。随着幼儿认识的丰富，逐步让他们参与到活动室春天的墙饰布置。2.请家长带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并引导幼儿用语言、美术等各种手段表现出来。发动家长与幼儿共同栽培植物，鼓励幼儿观察、培育自己种的植物，一起做“种子发芽”的实验并学习记录观察结果。在家里与幼儿共同饲养一两种小动物（如螺丝、金鱼、乌龟等），进行观察和管理。3.在班级饲养角饲养小蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化。饲养蚕宝宝，观察蚕宝宝并给蚕宝宝喂食。4.把幼儿带到社区和附近的公园、街道，观察春天里人、事、物的变化，感知春的到来，认识春天里陆续出现的动植物。还可以与气象单位联系，让幼儿参观气象局，了解简单的气象知识，如云、雨、风和雾的形成等。主题墙环境创设：1、大主题：我找到了春天2、子主题：毛毛虫和蝴蝶（图片）春天的花草（美术）快乐的春游（绘画）五、游戏活动第一周区域游戏名称培养目标材料准备（包括成品材料、自制材料、本土资源材料）指导重点益智区能按大小顺序排序提供89个大小不一的花朵指导幼儿学习按物体的大小排队。建构区培养幼儿的创新意识提供积木引导幼儿和伙伴合作搭建有趣好看的建构物。美工区培养幼儿动手能力卡纸、剪刀指导幼儿制作春天的花草芽芽剧场培养幼儿表现力音乐春天指导幼儿做文明的小观众听他人表演歌曲第二周区域游戏名称培养目标材料准备（包括成品材料、自制材料、本土资源材料）指导重点益智区培养幼儿归类摆放能力提供操作材料引导幼儿会按数量将圆点卡归类摆放。建构区培养幼儿的创新意识提供楼房图片引导幼儿和伙伴合作搭建有趣好看的建构物。美工区培养幼儿愿意动手的兴趣提供油画棒、水彩笔引导幼儿绘画自己春游的样子阅读区培养幼儿阅读兴趣准备一些描写春天的图书指导幼儿认真阅读、讲讲自己眼中的春天第三周区域游戏名称培养目标材料准备（包括成品材料、自制材料、本土资源材料）指导重点芽芽剧场培养幼儿的表现力音乐、磁带能根据节奏打击乐建构区培养幼儿的合作精神各种拼搭的玩具指导幼儿学会与同伴合作完成美工区培养幼儿的合作能力提供纸、油画棒、剪刀、胶水引导幼儿合作制作风筝益智区培养幼儿观察力提供蜗牛、各种菜引导幼儿观察、发现蜗牛吃什么六、主题反思当春天悄悄走进我们的校园，当春姑娘在空中挥洒着五颜六色的彩笔之时，我们这群可爱天真的孩子们用那敏锐的眼睛观察着春天的变化。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们也开始了春天的主题活动，为了激起孩子的兴趣，让更多的孩子把自己所看见的来用连贯的语言表达出来，我们在以春天为主的主题中，运用了画、说、折、唱等各种形式引导孩子，让孩子在感受春天美的同时，产生对春天大自然变化所带来的乐趣。我们深知主题的开展，离不开幼儿实际的生活经验；主题的内容，必须是幼儿看得见、摸得着的东西，脱离幼儿实际生活经验，或者太过深奥的东西，都是幼儿不喜欢的。因此，我们在这个主题中，着重让幼儿去亲近大自然，让幼儿在充分感受、观察和体